明光市地方特色库

超星首页|加入收藏

检索结果相关分组

按文献类别分组: 期刊(13)

按栏目分组: 山水风物 (13)

按年份分组: 2015(1); 2014(1); 2013(1); 2012(4); 2011(2); 2009(1); 2008(2); 2006(1)

按来源分组: 试题与研究(教学论坛)(3); 中国教育创新与实践(2); 考试周刊(2); 中国教育科研与探索(1); 中学生数理化(教与学教研版)(1); 小学生(教学实践)(1); 成才之路(1); 小学科学(教师版)(1); 群文天地(下半月)(1)

相关搜索词

相关关键词(TOPN)

首页>搜索>数学课堂教学（13）

以学生为主体搞好数学课堂教学: 作者：储成尧 来源：中学生数理化(教与学教研版) 年份：2008 期刊类型：期刊 关键词： 学生思维能力 数学课堂教学 主体地位教师数学教学思维过程创造性思维数学实验学生为主体新知识; 描述：教师为主导,学生为主体是全面实施素质教育的基本要求.在数学课堂教学中,教师要提高学生的参与程度,让他们主动、自由、快乐、有效地学习.在数学课教学中,如何以学生为主体进行教学呢?

在数学教学中如何培养学生观察力: 作者：朱跃斌 来源：考试周刊 年份：2008 期刊类型：期刊 关键词： 数学课堂教学 培养学生数学教学教师观察事物教学过程观察能力初中学生引导学生教学观; 描述：培养并提高学生的观察能力,是改革数学课堂教学的重要切入点和突破口之一。教师在教学的各个环节中,应落实观察的手段,充分显示这一教学观,切实重视对学生观察能力的培养。

数学课堂教学的语言艺术浅析: 作者：左立华 来源：中国教育科研与探索 年份：2006 期刊类型：期刊 关键词： 数学课堂教学 情感交流教师语言教学思想语言艺术课堂教学过程语言表达方式信息载体; 描述：语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体。在整个课堂教学过程中，知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等，都必须依靠语言来实现。教师的语言表达方式和质量直接影响若学生对知识的接受，教师语言的情感引发着学生的情感。那么，数学课堂教学中的语言应当注意哪些方面呢，笔者根据自己的教学实践总结一点心得体会，在这里和大家一起探讨。[第一段]

首页上一页 1 2 下一页尾页