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现代
玩音乐
新课程标准
角色转换
教学效果
民间音乐
素质教育
美术老师
观念
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新课程标准
角色转换
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素质教育
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《音乐课程标准》
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城市带动 强发展载体-明光市推进科学发展纪实(一)
作者:
暂无
来源:
皖江晚报
年份:
2007
期刊类型 :
报纸
描述:
近年来,明光市委、市政府把城市带动作为支撑工业发展的一个重要战略,坚持以城市大建设来承载地方大发展。从规划上,积极构建城市“五大功能区”,即东部行政服务区、西部滨河风景区、南部商住休闲区、北部工业仓储区、中部文体综合区。在北部工业仓储区即园区规划基础上,又投入300多万元,编制了其他四大功能区10平
音乐
也可以“玩”着学
作者:
乔红松
来源:
新课程学习(中旬)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
玩音乐
快乐学习
兴趣
快乐课堂
微笑
描述:
音乐
可以愉悦身心,提升个人内在素养,增进人际交流。就小学
音乐
课堂教学中如何优化课堂结构,构建满意快乐的
音乐
课堂,让孩子会快乐地学
音乐
提出一些看法。
关于新
课程标准
下的高中数学教学
作者:
孙贵朝
来源:
教育界(基础教育研究)(中)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
高中数学教学
新课程标准
创新
描述:
对数学的学习热情,有必要引入新的教学理念,并将其融入课堂实践中。本文主要阐述在新
课程标准
下如何开展高中数学教学。
关于新
课程标准
下的高中数学教学
作者:
孙贵朝
来源:
教育界
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
高中数学教学
新课程标准
创新
描述:
对数学的学习热情,有必要引入新的教学理念,并将其融入课堂实践中。本文主要阐述在新
课程标准
下如何开展高中数学教学。
浅谈新
课程标准
与教师的角色转换
作者:
蒋万利
来源:
中学课程资源
年份:
2008
期刊类型 :
期刊
关键词:
培养学生
学生全面发展
教师
基础教育课程
角色转换
教学过程
新基础教育
教学研究者
教学活动
课程目标
描述:
新基础教育课程于2001年秋季在全国开始试行以来,随着教育理论研究和政策的推进,基础教育课程改革已日益受到人们的普遍关注和重视。作为教学活动基本构成要素之一的教师,在教学过程中所扮演的角色直接影响着教学活动的性质和人才培养的质量。新基础教育课程的实施,教师的角色将发生很大的变化,已不再是传统课程体系下的知识
新
课程标准
理念下小学数学教学效果探索
作者:
张传香
来源:
当代教育实践与教学研究(电子刊)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
小学数学
教学效果
探索
描述:
有些学生害怕学习数学,认为数学抽象、枯燥无味。数学与我们的生活息息相关,时时处处都能看到数学的影子。本文从多个角度阐述了数学教学方式,以期使学生不怕数学,从“要我学”变成“我要学”。
让兴趣进入
音乐
课堂
作者:
周洁
来源:
试题与研究(教学论坛)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
学生
音乐课堂
培养
课程
实践
审美性
素质教育
审美能力
描述:
随着素质教育不断推进,音、体、美课程越来越受到重视,课程也越来越受同学们的欢迎。我们要用
音乐
课培养审美性、实践性,在有限的时间里通过实践来提升学生审美高度,培养他们的审美能力。如何上一节让学生全身已投入的
音乐
课,成为教学的重中之重。
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