检索结果相关分组
新课程背景下历史教学感悟:论历史兴趣的激发
作者:周恒兵  来源:新课程(教研版) 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 教育家  多媒体  新课程  学习兴趣  历史教学  苏霍姆林斯基  火药  学生学习  激发  导入法 
描述:前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:在每一个年轻的心灵里,都存放着求知好学、渴望知识的‘火药’,就看你能不能点燃这个‘火药’。,激发学生的兴趣就是点燃渴
怎样激发学生学习语文的兴趣
作者:欧明莉  来源:新校园(下旬刊) 年份:2009 期刊类型 :期刊
描述:一 爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."孔子也说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."可见,培养学习兴趣对于学生来说,是多么的重要.浓厚的学习兴趣,能调动学生的学习积极性,促使大脑处于高度兴奋状态,形成获取知识、探究未知的最佳心态.
浅谈如何提高学生数学学习兴趣
作者:王坪  来源:读写算 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 提高学习效率  培养学习兴趣 
描述:营造探索氛围,激发学习兴趣:给予积极评价,增添学习兴趣:指导课外活动,发展学习兴趣。从根本上激发和培养学生的学习兴趣,引导学生自觉主动地学习,从而实现“要我学”到“我要学”的转变
浅谈初中生学习物理的兴趣培养
作者:王世权  来源:湖南农机 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 初中生  兴趣培养  物理教学 
描述:没有兴趣的学习是无效的学习。作为教师,只要在教学过程的各个环节,有目的地对学生实施兴趣的培养和激发,并激发起学生强烈的求知欲,就能获得令人满意的教学效果。
谈思想政治课兴趣的培养
作者:朱宁  来源:考试周刊 年份:2017 期刊类型 :期刊 关键词: 教学实践  三个阶段  教师  激发学习兴趣  主体作用  多种方法  课堂教学  学生学习  第一堂课  思想政治课教学 
描述:美国心理学家皮亚杰认为:所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣兴趣是最好的老师。那么如何培养学生的学习兴趣呢?我结合教学实践认为可以分三个阶段进行。第一阶段是通过精心设计导言课
谈培养学生学习化学兴趣的途径
作者:杨学勇  来源:安徽技术师范学院学报 年份:2002 期刊类型 :期刊 关键词: 途径  兴趣  化学学习 
描述:有趣、活动、成功、反馈和交往是培养中学生学习化学兴趣的有效途径。有趣并不等于兴趣,由有趣产生学习兴趣,还需师生在教学活动中努力,形成学习需要,才能使中学生学习化学兴趣得以产生和升华。
怎样激发小学生的绘画兴趣
作者:何善魁 桑庆梅  来源:安徽教育 年份:2001 期刊类型 :期刊 关键词: 独立思考  审美教育  创造性思维  造型能力  孩子们  绘画兴趣  教育观念  个性特征  教学方法  小学生 
描述:怎样激发小学生的绘画兴趣
让初中生对生物课感兴趣的方法
作者:杨惠友  来源:新作文(教育教学研究) 年份:2017 期刊类型 :期刊 关键词: 教学实践  激发兴趣  培养学生  教师  传授知识  生物学  生物高考  学生学习  创造能力  探索精神 
描述:教师都希望学生乐于接受自己所讲的知识,但学生能否主动接受,在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。尤其是现在取消了生物高考,更为教师的教学提出了更高的要求。十几年来的教学实践,我深深感到:浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开发他们的创造能力;浓厚的
利用多媒体技术平台进行作文评讲
作者:汪志芳  来源:语文天地(高中版) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 多媒体  写作过程  利用  作文评讲  技术平台  交互过程  写作困难  典型问题 
描述:传统的作文评讲只关注少数人的写作发展,教师只能选择一些典型问题进行讲解,难以真正解决所有学生的作文问题。而事实上,大多数学生的写作困难恰恰是各有特殊的地方。如何将封闭的静态作文评讲转变成流变性的动态
利用多媒体技术平台进行作文评讲
作者:汪志芳  来源:语文天地 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 作文评改  动态交互  写作过程  多媒体技术  作文水平  学生习作  材料作文  高考作文  评讲  教学日 
描述:传统的作文评讲只关注少数人的写作发展,教师只能选择一些典型问题进行讲解,难以真正解决所有学生的作文问题。而事实上,大多数学生的写作困难恰恰是各有特殊的地方。如何将封闭的静态作文评讲转变成流变性的动态