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英语教师
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如何在小学
英语
常态课中激发学生的主体意识和参与意识
作者:
王青梅
来源:
读与写(教育教学刊)
年份:
2008
期刊类型 :
期刊
关键词:
学生
常态
小学英语
优化课堂教学
多媒体辅助教学
参与意识
主体意识
激发
描述:
近几年来,小学
英语
课堂气氛越来越活跃,学生在听、做、说、唱、玩、演中轻松愉快地学习
英语
.多媒体辅助教学作为一种先进的教学手段,对于优化课堂教学,提高教学质量,具有不可估量的作用.它能极大地调动学生
浅析农村地区中小学
英语
教学衔接中常出现的问题:对农村中小学
英语
教学的一点思考
作者:
杨乃凤
来源:
大江周刊(论坛)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
中小学英语
教学衔接
小学三年级
农村地区
英语学习
小学英语教学
初中一年级
英语基础
描述:
四、五年前,我市下属的农村地区
英语
教学的起始年级由初中一年级变成了小学三年级。身为一位乡镇中学的初中
英语
教师
,我听到这个消息时很惊喜,认为学生有了小学
英语
的基础,在初中
英语
学习时会省力省心很多。可是
借他山之石,筑建写作高效课堂——初中
英语
作文教学中思维导图的运用
作者:
吴媛媛
来源:
中学课程辅导(教师教育)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
思维导图
英语写作教学
初中英语
描述:
文章根据目前初中
英语
作文教学的现状,分析
英语
作文教学中的通病,提出思维导图在
英语
写作中运用的优势,论述了思维导图在初中
英语
写作教学中运用的有效策略,为学生开启写作之门。
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