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认识误区
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电教媒体
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多
媒体
辅助历史教学的几点体会
作者:
桑庆梅
来源:
中小学电教(下)
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
教学手段
优化课堂教学
多媒体教学
多媒体辅助教学
历史教学
教育事业
计算机多媒体技术
现代教学
教学质量
吸引学生
描述:
由于计算机多
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技术的发展,全面带动了我国教育事业朝向信息化发展,现代教学的技术核心就是使用多
媒体
技术辅助教学,这不仅为现代化的教育事业开辟了一条新道路,还能优化课堂教学,提高教学质量,为学生更好的学习
如何应用多
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技术辅助初中数学教学
作者:
毕书盛
来源:
中国教育创新与实践
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
初中数学教学
数学课堂教学
多媒体辅助教学
多媒体技术
农远工程
农村学校
课程改革理念
应用
描述:
随着近几年农远工程在我市的推广,多
媒体
辅助教学已成为农村学校中。种新的教学手段。在实际数学课堂教学中,如何正确利用多
媒体
技术辅助初中数学教学呢?根据多年来的教学实践经验和新课程改革理念的指引,我认为主要从这几个方面入手
浅论多
媒体
辅助下的中学英语阅读教学
作者:
柏玉龙
来源:
现代教育教学杂志
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
中学
课堂气氛
多媒体
知识面
语言知识
英语
教学模式
阅读教学
描述:
传统的英语阅读教学模式是以教师为中心,一只粉笔,一块黑板和一本教材所组成。课堂上老师讲解课文的生词,分析文章的大意,学生只是听和做笔记,这种传统的教学模式把英语这门实践性很强的课当成知识讲解课,课堂气氛沉闷,不能充分发挥学生获取知识的积极主动性和对知识的自主建构性,而且还减少了学生通过大量口、笔头实践掌握英语的机会,培养出来的学生词汇量相对较少,知识面狭窄,学生的语言知识与实际运用英语的能力相差甚远。然而
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