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高中历史教学过程中学生责任意识的培养刍议: 作者：邢燕 来源：中学政史地 年份：2016 期刊类型：期刊; 描述：高中历史教学过程中学生责任意识的培养刍议

高中历史教学过程中学生责任意识的培养刍议: 作者：邢燕 来源：中学政史地(教学指导版) 年份：2016 期刊类型：期刊; 描述：综合性、人文性作为历史学科最为鲜明的特点,要求历史教学突出重点,更加注重通过对历史事件的分析,让学生获得历史经验和教训,培养学生历史思维和历史责任意识,从而实现以史为鉴的教学目的.高中历史教学过程

探析高中数学教学过程中培养学生数学思维能力的实践途径: 作者：杨维发 来源：当代教育实践与教学研究 年份：2016 期刊类型：期刊 关键词： 数学思维高中实践途径; 描述：高中数学教学过程中，教师培养学生的数学思维能力，需要合理设置课堂教学，激发学生兴趣，打破传统思维模式，调动学生思维，使学生在总结反思中强化数学思维能力。

关注教学生成,提升教学魅力: 作者：胡红娟 来源：速读(中旬) 年份：2016 期刊类型：期刊 关键词： 小学语文策略教学生成教学魅力; 描述：在小学语文课堂中，往往会出现一些出乎意料的事，这些事虽然是意料之外的，但是只有准备充分，就是情理之中的。本文从笔者的教学实践出发来全面阐述将课堂意外变成教学生成的精彩策略，其主要内容包括：心中有书、全面预设教学环节;眼中有人、倾听不一样的声音;手中有法、引导学生研究课文。

初中作文教学初探: 作者：阚乃贤 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2016 期刊类型：期刊 关键词： 生活变化记叙文真情方式读体会; 描述：在中学语文教学中，教师把作文教学也放到了重要的地位。语文教学要培养听、说、读、写等能力，这就是说，把“写”作为语文教学中的一种重要能力来培养。经过笔者多年在语文作文教学中的分析和探索，深深的认识到

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