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情境创造
（2）
浅谈小学生
创造
思维能力的培养
作者：
吴继光
来源：
现代教育教学导刊
年份：
2011
期刊类型 ：
期刊
描述：
的几点做法：
１
通过设疑培养学生
创造
思维能力 在教学中要通过设疑
创造
培养思维的
情境
。如我在教学“除法的初步认识”时，要求学生把10根小棒分成2份，学生动手操作后请仔细观察结果，得出的结果不同，一种是分得
怎样在小学数学教学中进行概念
创造
性教学
作者：
齐淑阳
来源：
现代教育教学杂志
年份：
2011
期刊类型 ：
期刊
关键词：
创造性教学
数学教学
教学原则
数学概念
小学
教学方法
创造性思维能力
创造动机
描述：
小学数学概念的
创造
性教学是指教师结合所要教学的数学概念，遵循
创造
性教学原则，运用
创造
性教学方法，以激发学生的
创造
动机，发挥学生的
创造
潜能，培养学生的
创造
性思维能力为目的而进行的教学活动。下面就我的数学教学实践中的概念
创造
性教学的教学目标、教学原则谈点自己的看法和做法。
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