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如何上好数学课
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作者:沈其锋
来源:中学课程辅导(教学研究)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
数学美 学生 数学教师 学习兴趣 数学课堂 学习数学
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描述:如何使我们的数学课堂变得更自由、更灵活,学生也在愉快的状态下积极地学习数学,是我们数学教师追求的目标。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。如何上好数学课,我谈谈自己的做法。
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朱元璋 最牛“草根”皇帝的16堂逆袭课
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作者:欧阳彦之
来源:北京:中华工商联合出版社
年份:2014
期刊类型 :图书
关键词:
朱元璋 1398 人物研究 1328
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描述:朱元璋作为中国历史上家喻户晓的传奇人物,其奇特的个性、传奇的经历、铁腕的治国驭人之术,历来都是喜欢探古访幽和以史为鉴者借鉴、学习和研究的。那么,朱元璋是怎样努力活着,如何设置梦想,又如何去寻找出路,从一次又一次的试探、挫折中获取前进的勇气和动力,扼住命运的咽喉,直至最终成功登顶的呢?
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市领导现场调研推进七里湖枢纽绿化提升改造项目
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作者:暂无
来源:九江日报
年份:2014
期刊类型 :报纸
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描述:本报讯(欧阳卫军徐红波)4月9日,副市长赵伟深入昌九高速——九江长江二桥七里湖枢纽绿化提升改造工程现场,通过实地踏查,研究解决该地段绿化设计变更相关事宜,进一步推进项目建设。同时,对濂溪大道中央隔离带绿化提升项目建设提出具体要求。赵伟指出,市委、市政府高度重视创建国家森林城市项目建设工作,林业部门要
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浅谈新课程下综合实践活动课存在的问题及应对策略
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作者:赵宗群
来源:中学化学教学参考
年份:2014
期刊类型 :期刊
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描述:随着教育形式的不断变化,国家正在极力地推进课程改革。因而,作为新课程改革的一个结构性的突变,"综合实践课"这个名词很自然地进入了人们的视野。高中阶段实施综合实践课,符合教育对象的年龄和认知特征,更重
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中学地理学生听课方法浅谈
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作者:丁家和
来源:试题与研究(教学论坛)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
学生 听课方法 中学地理 掌握方法 课堂学习 求知欲望 主体部分 教师讲课
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描述:一、同步听课法指的是学生听课的思路进程与教师讲课的思路进程同步前进的听课方法.听课是学生课堂学习的主体部分和关键环节.因为听课占了大部分时间,理解知识、掌握方法、形成技能、发展智力,主要是在课堂上进行的.所以,听课要打主动仗,一定要使自己的“听”与教师的“讲”保持同步.
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甜叶菊多倍体诱导及其生物学特性的研究
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作者:漆慧娟
来源:浙江农林大学
年份:2014
期刊类型 :学位论文
关键词:
甜叶菊 基因表达模式 同源四倍体 倍性鉴定
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描述:、气孔指标、叶绿体个数及叶绿素相对含量进行比较,采用qRT-PCR法比较分析两者甜菊醇糖甙生物合成的关键基因SrKO、SrKA13H、SrUGT85C2、SrUGT76G1、SrUGT74G1基因
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从一堂文言句式课看文言文教学中教师主导作用的发挥
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作者:陈勇
来源:中学语文
年份:2014
期刊类型 :期刊
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描述:文言文教学中如何发挥教师的主导作用一直是广大语文教师苦苦探求的一个话题。众所周知,文言文与现代汉语存在着很大差异性,这种差异性就使学生在学习文言文时常常会感到痛苦不堪,甚至产生厌倦情绪。如果没有正确的引导,学生就会逐渐对文言文学习失去信心,因此文言文教学中教师主导性发挥如何,不仅关系到学生对文言知识的理解,更关系到学生对文言文学习的兴趣。孔子说过,"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。要想引导学生学习文言文的兴趣,关键在于教师的主导作用的发挥。如何发挥教师在文言教学中的主导作用呢?
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政治课情境教学法的思考与实践
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作者:李正浩
来源:中学政史地(教学指导版)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
政治 教师 教学效果 认知规律 学生智力 课堂教学方法 教学情境 教学法
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描述:新课改对课堂教学提出了更高的要求,对此,教师必须改变以讲授为主的教学方法,创新课堂教学方法,将生活融入教学.在创新教学方法的过程中,教师必须遵循学生的认知规律,通过创设教学情境促进学生智力的发展、能力的提高,以取得良好的教学效果.1.创设现实生活情境,紧密联系学生生活实际.
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低浓度秋水仙素离体诱导甜叶菊多倍体技术体系的建立
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作者:彭程 张路路 叶超 佘庆梅 杨成林 周明亮 马想想 赵阳 崔广荣
来源:热带作物学报
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
甜叶菊 多倍体 低浓度秋水仙素
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描述:以甜叶菊茎段为外植体,采用不同低浓度秋水仙素在甜叶菊试管苗茎段再生苗初期进行长时间持续处理,以探讨低浓度秋水仙素诱导甜叶菊多倍体的优势及适合长时间诱导甜叶菊的秋水仙素浓度,简化甜叶菊离体诱导多倍体技术环节。结果表明:0.025%的秋水仙素浓度适合于甜叶菊多倍体离体诱导的持续诱变,直至试管苗再生而无需清洗外植体和更换培养基,简化了诱导技术环节,提高了甜叶菊多倍体离体诱导效率;多倍体植株田间农艺性状表现为叶片大而厚实、开花延迟、花蕾较大等特征。旨在建立低浓度秋水仙素离体诱导甜叶菊多倍体技术体系。
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从一堂文言句式课看文言文教学中教师主导作用的发挥
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作者:陈勇
来源:中学语文(大语文论坛)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
文言文教学 乐之 表被 教师主导作用 动句 标志性特征 现代汉语 厌倦情绪 知识的理解 倒装句
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描述:文言文教学中如何发挥教师的主导作用一直是广大语文教师苦苦探求的一个话题。 众所周知,文言文与现代汉语存在着很大差异性,这种差异性就使学生在学习文言文时常常会感到痛苦不堪,甚至产生厌倦情绪。如果没有正确的引导,学生就会逐渐对文言文学习失去信心,因此文言文教学中教师主导性发挥如何,不仅关系到学生对文言知识的理解,更关系到学生对文言文学习的兴趣。