检索结果相关分组
- 用爱浇灌“留守儿童”
- 作者：姜丽丽 来源：学周刊A版 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 班主任 子课题 学习习惯 “留守儿童” “留守学生” 学生研究 行为习惯 完成情况
- 描述：近几年来,社会各界对“留守学生”的关注越来越多,我校也设立了“农村留守学生研究”这一课题,作为班主任的我,有幸成为其中的一员,主要负责“留守学生在校行为习惯的养成”这一子课题中学习习惯的研究.我对我校三年级42名留守儿童的作业完成情况进行了调查,结果显示:“留守儿童”的整体学习习惯状况堪忧.
- 用爱浇灌“留守儿童”
- 作者：姜丽丽 来源：学周刊 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 家庭教育 子课题 师爱 留守学生 亲情电话 显著性差异 这一天 行为习惯 整体学习 不知道
- 描述：我校三年级42名留守儿童的作业完成情况进行了调查,结果显示:"留守儿童"的整体学习习惯状况堪忧。学习习惯较差(作业完成情况较差,甚至不做作业)的"留守儿童"有14人,占被调查"留守儿童"总数的33.3%;学习
- 匹多莫德防治儿童反复上呼吸道感染的疗效观察
- 作者：潘刚 来源：中国处方药 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 治疗 儿童反复上呼吸道感染 预防 匹多莫德
- 描述：目的观察匹多莫德治疗及预防儿童反复上呼吸道感染的临床疗效。方法将2011年6月~2013年5月收治的儿童反复上呼吸道感染患儿100例纳入本研究,随机分组。对照组接受解热抗炎、抗感染等综合治疗,试验组
- 如何正确地使用激励性语言
- 作者：张凯昌 来源：新课程(小学) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 恰如其分 激励性语言 正确使用
- 描述：激励性的语言在课堂上的使用可以很好地激发学生的学习欲望,使之能积极地参与到其中来,气氛会更融洽。可是在使用的过程中要把握其使用的正确性,要做到恰如其分的使用、适时的使用,要适量使用,要做到激励性语言的多样化,这样才能让学生充满自信,获得情感激励,才能提高课堂的实效性。
- 明光市5岁以下住院儿童腹泻轮状病毒感染监测分析
- 作者：胡兆祥 史永林 江月 来源：安徽预防医学杂志 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 5岁以下儿童 腹泻 轮状病毒 病因
- 描述：目的了解和掌握明光市5岁以下住院儿童腹泻轮状病毒感染情况。方法收集明光市人民医院2012年5~11月5岁以下住院儿童腹泻粪便标本,采用酶联免疫法检测A组轮状病毒,阳性者反转录-聚合酶链反应进行G/P
- 浅淡如何在语言环境中教学识字
- 作者：梁传琴 来源：课堂内外(教师版) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学实际 小学语文教学 学生 识字教学 教师 低年级 负担过重 语言环境
- 描述：在语言环境中教学识字是必要的。“低年级以识字教学为重点”这个论点早已被低年级教师所接受，在教学实际中往往把识字作为“唯一”的任务。这是小学语文教学的一个误区。40分钟一堂课尽在识字上花工夫，忽视或
- 一个留守儿童的梦想 明光市三界中心小学六（1）班：马振雪 指导教师：李会
- 作者：暂无 来源：滁州日报 年份：2014 期刊类型 ：报纸
- 描述：“妈妈回来了！爸爸回来了！姐，快来呀！……”真的！爸爸妈妈一起回来了。妹妹和我赶紧迎了上去，妈妈抱着妹妹，爸爸搂着我，我们一路说一路笑往家里去。不知怎的，走着走着，爸爸和妈妈都不见了，只是我抱着妹妹，妹妹不停地哭喊着，我也在大声呼喊：爸爸……妈妈……你们在哪里……回家的那条偏僻的小路上久久回荡着我和