检索结果相关分组
- 省十一届人大明光市代表小组：“治水”润民心
- 作者：陈旭东 来源：江淮法治 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 人大代表 调研报告 女山湖 除险加固工程 防汛抗洪 生活垃圾 南沙河 明光 小组 财产安全
- 描述：7月,骄阳似火,省十一届人大明光市代表小组的4位代表李庆宁、张泽莉、倪海燕和姚正军又聚在了一起,连续几天,他们背着草帽、挥汗如雨地走在潘村洼的河埂、东西撇洪沟坝、女山湖茅草连畦的大堤上,渴了就在南沙河掬水畅饮,原来他们是在
- 五位代表一颗心：省十一届人大明光市代表小组工作记事
- 作者：吴星 陈旭东 来源：江淮法治 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 人大 记事 代表小组 明光市
- 描述：8月正是一年中最热的时节,在家无事的人大多是大门不出、二门不迈,躲在屋子里避暑,可去年8月9日这一天,曾老太家却是别样的一番热闹,因为有一群人正和她唠着嗑呢!
- 群众理财小组必须持之以恒
- 作者：邱述彬 来源：林业财务与会计 年份：1998 期刊类型 ：期刊 关键词： 监督力度 群众理财 市场经济条件 老嘉山 财务法规 群众参与 财务管理 经济管理 提高效益 管理透明度
- 描述：群众理财小组必须持之以恒
- 小组合作学习方式初探
- 作者：闫祖飞 来源：教育文汇 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 教师观念 皖北地区 团队合作精神 合作意识 数学教学 教学学习 学习技能 学习过程 教学情境 合作学习方式
- 描述：几年来,我在小学数学教学中,有意识地探究"小组合作交流"这种学习方式,并不断在实践中改进修正,获得一些初步的经验和想法,归纳总结出来,与同行分享,以抛砖引玉。一、转变教师观念,培养学生合作意识新课标
- 小组合作学习方式初探
- 作者：闫祖飞 来源：教育文汇(综合版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 教师观念 皖北地区 团队合作精神 合作意识 数学教学 教学学习 学习技能 学习过程 教学情境 合作学习方式
- 描述：几年来,我在小学数学教学中,有意识地探究"小组合作交流"这种学习方式,并不断在实践中改进修正,获得一些初步的经验和想法,归纳总结出来,与同行分享,以抛砖引玉。一、转变教师观念,培养学生合作意识新课标
- 汪道涵派代表吊唁辜振甫
- 作者：暂无 来源：青年报 年份：2005 期刊类型 ：报纸
- 描述：据新华社台北2月1日电海峡两岸关系协会副会长孙亚夫、秘书长李亚飞作为汪道涵会长个人的代表，1日下午前往设在台北“台湾水泥大楼”的辜振甫先生灵堂吊唁，并看望了辜严倬云女士。孙亚夫、李亚飞向辜严倬云女士表达了汪道涵会长对辜振甫先生的敬意，对辜振甫先生促进两岸谈判，达成“九二共识”，促进两岸关系发展所作贡
- 小学英语小组合作学习浅谈
- 作者：徐忠慧 来源：考试周刊 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学英语 方式方法 小组学习
- 描述：随着中国与其他国家日益紧密的来往与频繁的合作,英语这门语言已成为我们走出国门、通往世界必不可少的东西。本文分析了如何进行小组合作学习,以达到理想的学习效果。
- 浅谈历史教学中小组合作学习
- 作者：阚明 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小组学习活动 运用能力 小组合作学习 历史教学 历史知识 历史课堂教学 教学质量 以学生为主体
- 描述：课堂是学生学习历史知识、获得历史运用能力的主阵地。历史课堂教学是提高学生学习历史兴趣的重要途径和提高历史教学质量的关键。小组合作学习是以学习材料为线索、以学生为主体、以活动为形式组织学生思考、合作
- 利用小组竞争促进学生有效预习
- 作者：袁雪梅 来源：小学教学设计(英语) 年份：2013 期刊类型 ：期刊
- 描述：心理学研究表明,小学生学习语言时具有对语音语调、神态动作等方面极强的模仿能力.学生完全有能力通过课前预习来完成对新词句的认读,而不必占用课堂教学时间.其优势主要体现在:课前反复模仿录音、课内补充大量的视听材料,有利于培养学生纯正的英语语音;课堂上有更多的时间用来合作交流,拓展运用,有利于培养学生的自主学习能力和综合语言运用能力.