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从2008年高考听力试题剖析听前的预测技巧
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作者:潘登峰
来源:英语知识
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
选项 原文 考试 听前预测 预测技巧 高等学校招生 高考 试题剖析 听力材料 对话
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描述:每年高考,尽管命题设计者设计试题时挖空心思地出题考查学生对语言材料的理解,但题干中往往渗透出该段材料的主题及大概意思。在录音播放前,我们利用题干和其选项以及有关的背景知识可以作出预测,听的时候就把听到的信息同事先的预测进行对比,以帮助对所听材料的理解。
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创设情境,让高中物理教学更接地气
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作者:张茂生
来源:中学课程辅导(教师通讯)
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
情境创设 有效教学 高中物理
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描述:传统的高中物理教学囿于应试,教师机械灌输,学生被动接受,难以感受到学习的快乐。创设教学情境,丰富教学形式,能培养兴趣、启迪思维、丰富情感。本文主要阐述了创设实验、史学、问题、生活、多媒体情境的策略,旨在让高中物理教学更接地气。
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新课标下高中物理课堂教学评课的探索
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作者:解大东
来源:新课程(中学版)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
内容记录 个人教学 教学特色 发言时间 物理课堂教学 思维碰撞 评课 多向互动 课堂听课 听课者
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描述:1.特色归纳法在认真做好课堂听课笔记的基础上,进行教师课堂教学特色的整理。力争把授课教师最有特色的,能反映教师个人教学风格的内容记录下来进行归纳整理。切忌面面俱到,长篇大论。2.问题探讨法
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初中物理讲授教学模式再认识
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作者:顾成毅
来源:科普童话
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
城市空气污染 情境导入 讲授法 构建主义 理论联系实际 初中物理 学校教育 导入环节 饰品店 语言说明
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描述:课程改革呼唤新的课堂教学模式,目前不少教师一谈到课堂教学就只谈启发、对话、探究等方法,好像采用这些新的方式与方法才能跟得上时代潮流,才是有效教学。众所周知,讲授教学无疑是最为传统的教学模式,之所以传统是因为经典,可以说讲授法是目前我们课堂教学中最流行、应用最广泛的教学模式。甚至可以说是教学模式的主流。在大力推进课堂教学改革的过程中,我们的确要发挥学生的主体作用,但也不能因噎废食,抛弃我们应用最多、最为熟悉的讲授法这一基本的模式。
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高中物理实验探究教学的实践与思考
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作者:王曼
来源:中学课程辅导(教师通讯)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
探究教学 高中物理 实验教学
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描述:受应试教育影响,传统的物理教学存在诸多问题。本文着重从演示实验、学生实验、课外活动、课题研究等方面阐述高中物理实验探究教学的策略,旨在培养学生的操作能力和科学素养。
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初中物理讲授教学模式再认识
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作者:顾成毅
来源:科普童话(新课堂)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
城市空气污染 情境导入 讲授法 构建主义 理论联系实际 初中物理 学校教育 导入环节 饰品店 语言说
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描述:课程改革呼唤新的课堂教学模式,目前不少教师一谈到课堂教学就只谈启发、对话、探究等方法,好像采用这些新的方式与方法才能跟得上时代潮流,才是有效教学。众所周知,讲授教学无疑是最为传统的教学模式,之所以传统是因为经典,可以说讲授法是目前我们课堂教学中最流行、应用最广泛的教学模式。甚至可以说是教学模式的主流。在大力推进课堂教学改革的过程中,我们的确要发挥学生的主体作用,但也不能因噎废食,抛弃我们应用最多、最为熟悉的讲授法这一基本的模式。
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高中物理习题教学模式探讨
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作者:蔡金友
来源:课程教育研究
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
高中物理 习题教学模式
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描述:随着新课程改革的不断推进,高中物理教学中的习题教学模式得到了广泛的关注和重视,应用物理习题教学模式,能够使学生对物理知识和概念有更加深入的认识和了解,提高学生的物理素质能力,在实际生活中用物理的眼光看待和解决问题。本文就高中物理习题教学模式进行分析和研究。
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例题设计应适合物理课堂教学
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作者:陈吉忠
来源:中学物理教学参考
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
教学任务 课堂气氛 教学行为 电学实验 物理课堂教学 学习活动 新课程改革 知识的理解 最近发展区 讲授方式
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描述:新课程改革的基本理念是"以学生发展为本,全面提高学生的科学素养"。但是物理课堂上,常常有教师这样说:"这么简单的例题,你们怎么就不会呢?"如果是个别学生的问题,那可能是他个人对知识的理解不到位
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初中物理讲授教学模式再认识
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作者:顾成毅
来源:科普童话(新课堂)(上)
年份:2015
期刊类型 :期刊
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描述:课程改革呼唤新的课堂教学模式,目前不少教师一谈到课堂教学就只谈启发、对话、探究等方法,好像采用这些新的方式与方法才能跟得上时代潮流,才是有效教学.众所周知,讲授教学无疑是最为传统的教学模式,之所以传统是因为经典,可以说讲授法是目前我们课堂教学中最流行、应用最广泛的教学模式.甚至可以说是教学模式的主流.在大力推进课堂教学改革的过程中,我们的确要发挥学生的主体作用,但也不能因噎废食,抛弃我们应用最多、最为熟悉的讲授法这一基本的模式.
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如何有效提高高三物理复习的课堂效率
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作者:蔡金友
来源:新课程(中学版)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
效率 高三物理 课堂复习
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描述:在进入高三总复习之后,高考的压力以及有限的时间时刻督促着广大高三学生抓紧每一分每一秒去复习,提高教学效率。如何有效地提高高三物理复习课堂的效率,成为很多家长和老师关注的重点。