超星首页
|
加入收藏
明光记忆
人物名家
历史典故
明文化
检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊
(100)
报纸
(5)
图片
(1)
会议论文
(1)
按栏目分组
山水风物
(101)
人物名家
(5)
明光记忆
(1)
按年份分组
2015
(15)
2014
(10)
2012
(9)
2011
(20)
2009
(8)
2008
(5)
2004
(1)
2000
(1)
1999
(1)
1995
(1)
按来源分组
试题与研究(新课程论坛)
(6)
试题与研究(教学论坛)
(5)
中学课程辅导(教学研究)
(4)
安徽教育
(2)
小学科学(教师论坛)
(1)
新课程(中学)
(1)
中学物理教学参考
(1)
第六届明史国际学术讨论会
(1)
民间故事选刊(上半月)
(1)
中华传奇.纪实版
(1)
相关搜索词
普及义务教育
电势能
词语搭配
素质教育
英语
语言发展
语句
早读课
英语教师
管理体制
英语课堂教学
物理复习
苯甲酸雌二醇
执政能力
演示实验
实践教学
解决策略
规范答题
提高
教学方法
自主学习
英文歌曲
角色转化
解题方法
识字教学
水利工程
效率
认读能力
教学效率
相关关键词(TOPN)
普及义务教育
电势能
词语搭配
素质教育
英语
语言发展
语句
早读课
英语教师
首页
>
搜索
>
巩固提高
(107)
提高
学生自主学习能力路径探讨
作者:
张玲
来源:
科教文汇
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
方法
教学
学生
自主学习能力
描述:
在实施课堂教学素质化的今天,加强学生的自主学习,调动学生学习的积极性,促使学生"主动学习"、"学会学习"就显得尤为重要。如何激发学生自觉、主动地参与到政治学习中去呢?我认为应考虑自主学习的必要性、激发学习兴趣、创造自主学习条件、教给自主学习方法等几个方面。
以信息技术为突破,
提高
数学教学质量
作者:
徐远静
来源:
考试周刊
年份:
2008
期刊类型 :
期刊
关键词:
课堂容量
学习兴趣
信息技术
思维障碍
教学质量
描述:
运用信息技术不但可以
提高
学生学习数学的积极性,而且为全面
提高
教学质量带来了很好的契机。本文作者总结了自己在教学中应用信息技术的一些经验,以及在教学中如何运用信息技术来
提高
教学质量的感受。
浅谈如何
提高
学生数学学习兴趣
作者:
王坪
来源:
读写算
年份:
2010
期刊类型 :
期刊
关键词:
提高学习效率
培养学习兴趣
描述:
营造探索氛围,激发学习兴趣:给予积极评价,增添学习兴趣:指导课外活动,发展学习兴趣。从根本上激发和培养学生的学习兴趣,引导学生自觉主动地学习,从而实现“要我学”到“我要学”的转变
讲究学习方法
提高
数学成绩
作者:
宋永林
来源:
数学之友
年份:
2008
期刊类型 :
期刊
关键词:
数学成绩
空间概念
理论性
立体几何
学习方法
高中数学
空间想象能力
高一年级
描述:
和初中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,因为不少同学进人高中之后很不适应,特别是高一年级学生首先遇到的是代数里理论性很强的函数,再加上立体几何,空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来,这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应,本文就怎样学好高中数学谈几点建议.
如何
提高
高考英语听力成绩
作者:
李明
来源:
英语知识
年份:
2005
期刊类型 :
期刊
关键词:
听力技巧
考试大纲
高考
英语
听力测试
描述:
如何
提高
高考英语听力成绩
明光市采取措施
提高
合作社信息化程度
作者:
暂无
来源:
农民日报
年份:
2013
期刊类型 :
报纸
描述:
今年以来,安徽省明光市农民专业合作社发展速度迅猛,截至目前,总数已达438家。与此同时,该市坚持以信息化建设为突破口,积极推动互联网科技应用,大力提升农民专业合作社发展水平。目前,该市农民专业合作社已建立个性化网站的有17个,有21家合作社个性化网站正在筹建中。该市还积极整合网站资源,建立了明光市农
植物甜味剂甜叶菊优异种质
提高
产效
作者:
暂无
来源:
江苏科技报
年份:
2015
期刊类型 :
报纸
描述:
本报讯(通讯员许天颖记者夏文燕)有一种植物甜味剂不仅天然、安全,而且适合糖尿病人和肥胖病人食用,它就是从甜叶菊中提炼出的“甜菊糖苷”,其甜度比白糖高300倍,热量只有白糖的
1
/300。近日,记者从南京农业大学获悉,该校园艺学院罗庆云项目组经过多年来的精心选育,获得了甜叶菊优异种质,其中的甜菊糖苷、莱
浅谈如何
提高
高中英语听力课堂效率
作者:
王莹
来源:
试题与研究(教学论坛)
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
语言材料输入
课堂实践
语言技能训练
英语听力
高中
语言交际活动
课堂效率
输入与输出
描述:
多数研究者把听力与口语教学作为独立的两个领域来研究,并未认识到听力技能与口语技能的训练是学生整个语言技能训练中不可分割的整体,即多数研究者并未充分认识到听与说之间存在着互相促进的关系。听与说是语言的输入与输出,在进行大量、丰富、真实的语言材料输入的同时,必须通过大量的语言交际活动,才能实现从语言知识到语言能力的转化。多数研究只是从理论的角度来探讨问题及问题的解决方法,真正应用于课堂实践的为数不多,因此,理论能否指导实践还不确定。这是实践研究的不足。由此,要想切实有效地解决学生听力能力低下的问题,必须在理论
浅谈在信息技术与语文教学整合中
提高
教学效率
作者:
秦付芳
来源:
试题与研究(新课程论坛)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
信息技术
整合
教学效率
措施
描述:
随着时代的发展,信息技术已经广泛深入到各个层次,更是利用其自身的优势大大
提高
了语文教学的效率。语文教师可以通过本学科与信息技术的整合改善自身的备课环节,改变上课的方式和内容,
提高
学生的综合素质,也可以加强对学生的课后辅导和教学评价。
如何
提高
小学语文口语交际教学质量的探究
作者:
司贵芳
来源:
俪人(教师版)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
小学语文
教学
口语交际
描述:
、交流能力,同时有助于促进学生向全方面发展。相信口语交际教学能使学生终生受益。本文作者结合多年来的工作经验,对如何
提高
小学语文口语交际教学质量进行了研究,具有重要的参考意义。
首页
上一页
4
5
6
7
8
9
10
11
下一页
尾页