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几何概念
(73)
浅析初中化学
概念
在教学中的地位
作者:
蒋家丽
来源:
新课程(中学版)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
观察总结
实验现象
化学概念
对比分析
描述:
化学
概念
能深刻地反映教学过程中最本质的特征,是人们思维的结晶。重视与加强基本
概念
的教学是提高化学教学质量的关键。为了使学生清楚准确地理解基本
概念
,在教学中要尽可能地通过观察实验或对事物变化现象的分析、比较、概括,形成
概念
。
新课程、新理念下的高中数学
概念
教学初探
作者:
叶萍
杜继虎
来源:
数学学习与研究
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
描述:
新课程标准明确强调要重视培养学生的抽象概括能力、揭示事物发展规律的能力,提高学生的自主学习意识、合作交流意识.而在传统的数学
概念
教学中,很多教师往往喜欢采取短平快的方式引入
概念
,之后迅速转入习题演练.这种越俎代庖的方式忽视了
概念
建立的过程,它只重视
概念
的运用,而强行地将数学
概念
灌输给学生,要求学生记
浅谈中学化学基本
概念
教学
作者:
刘国民
来源:
滁州师专学报
年份:
2002
期刊类型 :
期刊
关键词:
催化剂
中学化学
创新能力
化学反应速率
高中化学
基本概念教学
思维能力
化学基本概念
观察能力
化学式
描述:
在化学基本
概念
的教学中,学生能准确深刻地理解基本
概念
不仅是学好基本理论,定律、公式的前提和基础,也是发展学生思维能力和创新能力的必要条件。 一、做好实验是进行基本
概念
教学的基础 实验的目的不仅
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