检索结果相关分组
- 学用结合，多管齐下：也谈如何提高文言文学习水平
- 作者：王道升 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 文言文 教学资源 学用结合 以用促学
- 描述：在文言文教学过程中，我们要充分利用文言文教学资源，积极创设文言文学习环境，以用促学，学用结合，并采用多种方法，激发学生学习文言文的兴趣，给文言文教学注入新的活力，全面提高文言文学习水平。
- 欲看银山拍天浪，开窗放入大江来——浅谈阅读与写作的内在关系
- 作者：赵先英 来源：开心素质教育 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 内容丰富 阅读与写作 思想深刻 情趣高雅
- 描述：阅读之美，妙不可言。阅读至动情处，常生“只可意会不可言传”之感。在阅读中体味写作技巧，在写作中融汇阅读知识，只有让阅读和写作荡起双桨，激情共舞，才能学好语文，提高学生的整体语文素养，使语文这叶轻舟在知识的海洋里乘风破浪。
- 如何提高中学生英语写作能力
- 作者：潘静 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 英语写作
- 描述：在初中英语学习中,对学生的听、说、读、写这四个能力有严格的要求,四者密切相关,相互渗透,互为基础.其中“写”即是英语写作,不仅考查了学生的写作能力,也考查了其实践能力.本文从五个方面阐述了如何提高中学生的英语写作能力,并提出了笔者的个人看法.
- 借他山之石，筑建写作高效课堂——初中英语作文教学中思维导图的运用
- 作者：吴媛媛 来源：中学课程辅导(教师教育) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 思维导图 英语写作教学 初中英语
- 描述：文章根据目前初中英语作文教学的现状，分析英语作文教学中的通病，提出思维导图在英语写作中运用的优势，论述了思维导图在初中英语写作教学中运用的有效策略，为学生开启写作之门。