检索结果相关分组
- 如何培养学习地理的兴趣
- 作者：张继煌 来源：新作文(教育教学研究) 年份：2017 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 地理教学 地理知识 教学成绩 学习兴趣 边缘学科 文科学生 直观教学手段 地理研究 教学质量
- 描述：地理是一门兼有文理特色的边缘学科,对于学生尤其是文科学生来说,它是一门较难学好的课程,这也是历年高考中地理成绩偏低的原因之一。那么如何提高教学质量呢?笔者认为在教学中培养学生学习地理的兴趣,是提高教学成绩的一条重要途径。
- 甜叶菊的组织培养
- 作者：吕荣华 莫志南 来源：广西农业科学 年份：1998 期刊类型 ：期刊 关键词： 组织培养法 甜叶菊 生长调节剂 液体培养基 生根培养基 愈伤组织 品种纯度 分化培养基 繁殖系数 合成甜味剂
- 描述：从甜叶菊（ＳｔｅｖｉｏＲｅｂａｎｄｉａｎａ）中提取的甜菊糖甙（Ｓｔｅｖｉｏｓｉｄｅｓ）是一种新型甜味剂，甜度是蔗糖的２００～３００倍，热值仅为蔗糖的１／３００。对人体无任何副作用。甜菊糖可代替糖精和部分蔗糖与合成甜味剂。甜叶菊是一种颇有前途的经济作物...
- 朱元璋对诸子的教育和培养
- 作者：范沛潍 来源：史学月刊 年份：1995 期刊类型 ：期刊 关键词： 中华书局 教育和培养 《明史》 诸王 朱元璋 《明通鉴》 燕王朱棣 太子朱标 教育培养方法 《救荒本草》
- 描述：朱元璋对诸子的教育和培养范沛潍朱元璋出身贫苦、作战勇猛、眼光远大，因而能在元末与群雄的逐鹿中最后获得胜利，登上皇帝的宝座。多妻是封建统治阶级的特权之一。作为全国封建地主阶级的总头目，朱明王朝的一世皇帝朱元湾当然也不例外，他的妃嫔很多，有汉人，也有蒙古...
- 论朱元璋对皇子的教育与培养
- 作者：李琼英 来源：第七届明史国际学术讨论会 年份：1999 期刊类型 ：会议论文
- 描述：的皇子,巩固帝国根基,皇子仰仗天子给予的权势,统领地方,烘托皇权。因此,朱元璋逐渐削减勋臣权限,通过制造多起血案,铲杀功臣,完成权力的回归,同时,尽力培养皇子的统治素质与统治才能,实现既定目标。
- 如何在综合实践活动中激发学生的问题意识
- 作者：汤长江 来源：学苑教育 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 策略 问题意识 综合实践
- 描述：小学综合实践活动课立足培养学生发现问题、提出问题的能力,通过将学生置于一种主动探究并注重解决实际问题的学习状态的方式,让学生通过亲身体验来了解知识、现象,形成问题意识。
- 农村中学语文教学现代意识之渗透
- 作者：蒋万利 来源：学语文 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 教师 中学语文教学 意识 农村 语文教改
- 描述：渗透和强化语文教学中的现代意识,是当前农村语文教改的一个重要问题。下面结合我市一些教师的探索实践,就三个方面作些阐发。一、民主教学意识语文教学强化民主意识,给学生提供更多的语言表达机
- 朱元璋与中国文化的复兴——明朝皇权专制的意识形态基础
- 作者：范德 姜永琳 来源：第五届中国明史国际学术讨论会暨中国明史学会第三届年会 年份：1993 期刊类型 ：会议论文
- 描述：明王朝的建立,无论是对中国的政治史还是文化史,都有着意义深远的影响。在蒙古人统治了近一百年之后,明朝的开国皇帝朱元璋开始着手复兴中国的文化传统价值。在这一复兴并重新界定中国文化精髓的过程中,朱元璋制定了一系列旨在指导政府活动与规范社会生活的法律。它的立法不仅强化与稳定了明朝的君主专制体制,而且在中国政治文化上留下了深深的印痕。
- 朱元璋神异故事的情节与意识形态——以官方历史文献为中心
- 作者：于宝航 来源：首届“古代社会与思想文化”国际学术研讨会 年份：2017 期刊类型 ：会议论文
- 描述：洪武元年(1368年)正月初四,朱元璋告祭天地,即皇帝位于南京南郊,建国号大明。据《明太祖实录》(以下简称实录)记载：“先是,自壬戌以来,连日雨雪,阴至正月朔旦,雪霁。越三日省牲,云阴悉敛,日光皎然。暨行礼,天宇廓清,星纬明朗,众皆欣悦。礼成,遂即位。”相似的记载还出现在《天潢玉牒》一书(以下简称玉牒)中：