检索结果相关分组
- 试探新课程背景下的体育课堂教学
- 作者：解乃标 来源：吉林教育 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 体育教师 体育课堂教学 新课程背景 仪表 作风 手势 表情 行为
- 描述：一、注重行为和仪表行为是指各种活动和举止、作风、表情、手势、动作、言语等。作为体育教师更应注重自己的仪表和行为,做到着装整洁、得体,自觉遵守体育课常规,言行、举止要文明,手势、表情要恰当,作风要端正,爱岗、敬业。只有为人师表才能统领学生、取悦学生。
- 谈语文教学中语言情感美的作用
- 作者：陈光耀 来源：现代语文（教学研究） 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学 语言 情感美 文学经典 文学素养 初中语文教材 语文综合素质 知识传授
- 描述：初中语文教材有相当的部分或是流传千古的文学经典,或是紧扣现实生活的文学佳作,文学即人学,文学即情学,这就势必要求教师在完成基础知识传授的同时,以富含情感的语言为手段,达到培养学生情商,增进学生文学素养,最终提高语文综合素质的目的.
- 新课程背景下历史教学感悟：论历史兴趣的激发
- 作者：周恒兵 来源：新课程(教研版) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 教育家 多媒体 新课程 学习兴趣 历史教学 苏霍姆林斯基 火药 学生学习 激发 导入法
- 描述：前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:在每一个年轻的心灵里,都存放着求知好学、渴望知识的‘火药’,就看你能不能点燃这个‘火药’。,激发学生的兴趣就是点燃渴
- 语文教师要正确对待作文教学
- 作者：潘成红 来源：吉林教育 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 作文教学 思想情感 祖国 写作 教研活动 语文教师 孩子 观察生活
- 描述：一、作文教学要不要一次教研活动上,一位同行问我每学期做几篇作文,我说六七篇,他说;太少了吧?我们至少做十篇。我问他效果怎么样,他直摇头。我们不指望这些孩子都能写好一类作文,最起码要让他们学会用自己祖国的语言来表达自己的思想情感。说自己想说的话,写自己想写的事。有谁悉心的教育过他们如何写
- 文言文教学之管中窥见
- 作者：何玉文 来源：语文天地 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 情感体验 培养学生 文言文教学 共同发展 新课标 独立性 课堂教学 引导学生 教学模式 新课程理念
- 描述：新课程理念强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。然而我们发现长期以来,文言文的教学
- 同分异构体复习教学案例
- 作者：唐新东 来源：新课程(中学版) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 小组讨论 独立思考 学生活动 学习方法 高三总复习 官能团 结构简式 教师活动 同分异构体 碳原子数
- 描述：本节课是我在平时高三总复习中普通的一节课,成功地运用了学生先独立思考,再小组讨论,最后组间合作的学习方法,课堂上不论是基础差的还是基础好的同学全被调动了起来,每一位同学先前所学知识都得以再现,绝大部分
- 运用网络即时通讯工具服务英语教学
- 作者：吴安宇 来源：中学教学参考 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 英语教师 自主学习 英语教学 英语听力 即时通讯 运用 网络通讯协议 教育信息化 学生参与 教学辅助工具
- 描述：随着教育信息化的发展,一种新兴的教学辅助工具逐渐得到教师的重视与运用,它就是网络即时通讯工具。所谓即时通讯工具,就是基于互联网网络通讯协议产生的点对点或点对面通讯的一种软件。它可以提供即时文
- 初中语文课实施分层教学的尝试
- 作者：胡发鼎 来源：中学生语数外(教研版) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 教学目标 实施 初中语文课 分层教学 心理障碍 认识活动 教学方法 分层指导 优化课堂教学过程
- 描述：分层教学是指针对学生知识水平和能力水平的不同,在同一教室同等教学时间同样教学进度基础上实施的分层指导。它不同于二十世纪七十年代以来我国部分学校实施的分组教学(就是快慢班制)。为了回避因等级划分给学生