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如何提高英语课堂教学的有效性: 作者：崇明波 来源：吉林教育 年份：2013 期刊类型：期刊; 描述：什么是课堂教学的有效性呢?余文森教授解释说:"课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;从情感上,从不

如何提高英语课堂教学的有效性: 作者：崇明波 来源：吉林教育(综合版) 年份：2013 期刊类型：期刊 关键词： 个体差异自我探究语言学习教学效果余文学习活动学习过程课堂教学创新人格师生关系; 描述：什么是课堂教学的有效性呢?余文森教授解释说:"课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;从情感上,从不

激趣、设疑、创新,打造英语高效阅读课堂——朱晓媛老师教学片段赏析: 作者：戚川云 来源：语数外学习(高中版) 年份：2013 期刊类型：期刊 关键词： 高效阅读英语教学; 描述：前几年,国内小学英语教学主要重视单词教学,各大优质课和说课比赛中,单词教学是主角.最近几年,尤其是随着2011版义务教育新课程标准的大力推行,小学英语学界逐渐开始重视起阅读教学来.但是阅读教学还处在

小学语文阅读教学中如何培养学生自主学习: 作者：卢中美 来源：新疆教育 年份：2013 期刊类型：期刊 关键词： 主动探究学生发展学生自主学习语文阅读教学主动学习培养小学自学能力; 描述：把学生作为主动的求知者，在学习中培养他们主动学习，主动探究，主动运用的能力，使学生真正成为课堂的主体。课堂是学生发展自我、展现自我的舞台。我们教师充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生

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