检索结果相关分组
- 新课标下如何进行高中英语阅读教学
- 作者：管吉凤 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 新课标 高中英语 阅读教学
- 描述：我国在改革开放以后经济发展呈现十分迅猛的趋势，社会也日益健全起来，人才始终是国家发展和民族强大的重要法宝，所以教育事业越来越受到广泛的重视。新课程的改革已经在我国实行了一段时间，在很多地区都呈现着良好的发展趋势。新课改不仅要求学生在学习成绩上能够有所提高，更加要求学生能够在综合素质上有所进步。本文简单分析了新课标下如何进行高中英语阅读教学，为促进教学事业的发展提供一定的建议。
- 欲看银山拍天浪，开窗放入大江来——浅谈阅读与写作的内在关系
- 作者：赵先英 来源：开心素质教育 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 内容丰富 阅读与写作 思想深刻 情趣高雅
- 描述：阅读之美，妙不可言。阅读至动情处，常生“只可意会不可言传”之感。在阅读中体味写作技巧，在写作中融汇阅读知识，只有让阅读和写作荡起双桨，激情共舞，才能学好语文，提高学生的整体语文素养，使语文这叶轻舟在知识的海洋里乘风破浪。
- 2012 ESC《ST段抬高急性心肌梗死治疗指南》解读
- 作者：陈炎 陈亚蓓 陶荣芳 来源：中国现代医生 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 急性心肌梗死 急性冠状动脉综合征 缺血性心脏病 ST段抬高 指南
- 描述：本指南对写作过程中所有该领域可利用的证据进行总结和评估,为协助医师在日常实践中对每个不同情况的患者选择最佳诊断或治疗方案。和其他学会及组织一样,欧洲心脏学会(ESC)近年来发表并定期更新了大量指南。
- 基层图书馆老龄读者服务工作实践与思考
- 作者：徐毅 梅昊 来源：宿州学院学报 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 图书馆服务 老龄读者 公共图书馆
- 描述：在分析基层公共图书馆老龄读者服务工作面临的困境的基础上,结合明光市图书馆的老龄读者服务工作实践,针对基层图书馆如何开展老龄读者服务工作提出了具体的措施和建议,提出基层公共图书馆在做好馆内服务的同时,应对老龄读者进行延伸服务,可以尝试送书上门、设立流动服务点等,为老年读者提供阅读服务。提出基层图书馆的老龄读者服务工作需要更多政策法律保障,包括保障老龄读者服务工作的经费投入、明确责任主体、开展服务效能考核。最后,建议调整公共图书馆老龄读者服务工作的评估标准,并强调立法及政策保障老龄读者服务工作的重要性。
- 小学语文教学中读写结合形式的探讨
- 作者：朱永春 来源：新课程(小学版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 仿写 学习能力
- 描述：通过对小学语文教学中读写结合的形式进行探讨,力求促使学生在读的基础上会写,提升教学效率,提高学生语文学习的能力。
- 2011欧洲心脏病学会《外周动脉疾病诊疗指南》解读
- 作者：陈炎 陈亚蓓 陶荣芳 来源：中国医药 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 上肢动脉疾病 外周动脉疾病 颈动脉疾病 下肢动脉疾病 椎动脉疾病 多部位动脉疾病 肾动脉疾病 肠系膜动脉疾病
- 描述：近期欧洲心脏病学会推出了第一部外周动脉疾病(PAD)诊疗指南[1],文件复盖了颅外颈动脉,椎动脉,肠系膜动脉,肾动脉,上,下肢动脉的诊治进展.全文共在27个方面提出95条推荐意见.现将其主要内容介绍
- 2013 ACCF/AHA ST段抬高心肌梗死管理指南解读
- 作者：陈炎 陈亚蓓 陶荣芳 来源：中国实用内科杂志 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： ST段抬高心肌梗死 B型脑钠肽 血管紧张素转换酶 射血分数 β受体阻滞剂
- 描述：近期美国心脏病学基金会学会(ACCF)/美国心脏协会(AHA)发表了更新版《ST段抬高心肌梗死管理指南》.正文共12章,63页,参考文献656篇,包括了简介。背景,心肌梗死发作,在具PCI能力医院的再灌注治疗,在不具备PCI能力医院的再灌注治疗,延迟的介入治疗,冠状动脉搭桥手术,常规药物治疗,ST段抬高心肌梗死(STEMI)后的并发症,STEMI后的风险评估,出院后的护理计划
- 关于《婴儿及大于3个月儿童的社区获得性肺炎处理指南》的解读
- 作者：陈炎 陈亚蓓 陶荣芳 来源：中国医药导报 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 社区获得性肺炎 婴儿 治疗 诊断 儿童
- 描述：成人社会获得性肺炎（CAP）管理指南已被证明可降低儿童发病率及死亡率。本指南是协助临床医师对CAP患儿的处理，但不是诊断治疗的唯一方法。该指南包括以下几个方面的内容：医疗保健单位的处理决定，儿科CAP的诊断测试，抗感染治疗，儿科CAP的辅助手术及非抗感染治疗，对治疗无反应儿童的处理，出院标准，预防，目的是通过为临床医师提出推荐意见以降低儿童CAP的发病率和死亡率。
- 中考记叙文阅读段落“作用题”知识储备和答题技巧
- 作者：陈博 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 答题技巧 记叙文阅读 段落 语文试卷 知识储备 阅读试题 综合理解能力 中考
- 描述：研读近几年中考语文试卷中的现代文阅读试题，不难发现，考查段落“作用题”出现的频率相当高。究其原因是因为考查学生的综合理解能力，诸如词句理解、文意把握、要点概括、内容探究等都离不了阅读段落，段落理解是最能解决这些题目的关键，甚至一些文章的主旨也常常隐含在其中。 “作用”类题型比较杂碎，“作用”的范围较广，教师在平时的教学中，由于语文学科的特点，在正常情况下只是就单独的一篇文章来分析，不像理科老师能够左一题右一题地反复训练一个知识点。在平时的练习中，这就使不少学生在面临“作用题”时，或茫然无知，一筹莫展，或听
- 语篇分析的方法在高中英语阅读教学中的应用
- 作者：李梅 来源：新课程(中旬) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 普通高中课程标准 语篇分析 语境线索 主题与衔接 阅读教学
- 描述：《普通高中英语课程标准》的总体目标是培养学生的综合语言应用能力。阅读作为语言应用能力的重要方面是英语教学的重点和难点。教师不仅要熟知新课程标准对阅读的分级要求,还要依据科学的理论来分析高中英语阅读材料,在此基础上来确立科学的教学模式和有效的教学方法,合理组织教学,最终达到理想的教学效果。从语言学理论的视角,采取语篇分析的方法来探讨如何解决高中英语教学中的实际问题,即如何依据新课程标准从语篇分析的四个方面(语篇功能、语境线索、主题与衔接),来分析高中英语阅读材料及其在实际教学中的应用,解决教学中的实际问题,