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谈如何提高文言文学习能力: 作者：王道升 来源：语文教学之友 年份：2013 期刊类型：期刊 关键词： 文言文教学学习水平文言文写作古诗文教学语文新课程审美情趣运用学生学习基本内容阅读量; 描述：初中语文新课程标准要求做到:"诵读古代诗词,有意识地在积累感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容."诵读、积累、阅读和运用等是学习文言文的基本方法

如何培养高三学生自学能力: 作者：王远龙 来源：教师 年份：2013 期刊类型：期刊; 描述：能力考查是高考命题的基本精神.许多教师在高一高二的时候对学生能力的培养有所欠缺.如何充分利用高三一年时间迅速提高学生历史思维水平,自学能力的培养至关重要.本文试就此谈谈自己的看法. 一、指导学生掌握

浅谈在数学教学中逆向思维能力的培养: 作者：翟秀兵 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2013 期刊类型：期刊 关键词： 数学教学思维过程常规思维能力的培养逆向思维正向思维认识过程人的理性; 描述：思维是人的理性认识过程。根据思维过程的指向性，可将思维分为正向思维（常规思维）和逆向思维。所谓逆向思维，是指和正向思维相反而又相互联系思维过程。简单地说就是按研究问题方向的反方向思考的一种思维方式。通常在解题中从问题的正面思考陷入困境时，则从问题的反面思考往往会绝处逢生，使问题迎刃而解。也就是通常我们所说的“倒着想”或“反过来想想”。

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