检索结果相关分组
- 朱元璋：一生困于“心牢”
- 作者：本刊辑部 来源：饮食与健康(下旬刊) 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：朱元璋是中国明朝的开国皇帝，又是少有的暴君。同是开国皇帝，朱元璋为什么不像刘邦、李世民、赵匡胤等人那样雍容大度、善待功勋呢？这体现出朱元璋独特的心理素质和人格特质。 在起义初期，朱元璋善于挖掘人才，聚集了宋濂、刘伯温、朱升等谋士，并在他们的协助下建立大明王朝。可天下方定，朱元璋就开始担心文臣会鄙薄自己贫贱的出身，武将会篡夺皇位，久而久之出现了典型的焦虑表现，如缺乏自信、极度敏感、易妄想等。
- 朱元璋一生困于“心牢”
- 作者：岳晓东 来源：健康必读 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 心理素质 朱元璋 人格特质
- 描述：朱元璋是中国明朝的开国皇帝，又是少有的暴君。同是开国皇帝，朱元璋为什么不像刘邦、李世民、赵匡胤等人那样雍容大度、善待功勋呢？这体现出朱元璋独特的心理素质和人格特质。 在起义初期，朱元璋善于挖掘人才，聚集了宋濂、刘伯温、朱升等谋士，并在他们的协助下建立大明王朝。可天下方定，朱元璋就开始担心文臣会鄙薄自己贫贱的出身，武将会篡夺皇位，久而久之出现了典型的焦虑表现，如缺乏自信、极度敏感、易妄想等。
- 一生困于心牢的朱元璋『』
- 作者：岳晓东 来源：家庭医药(快乐养生) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 文臣 心理素质 李世民 开国皇帝 杯酒释兵权 朱升 雍容大度 刘伯温 大明王朝 人格特质
- 描述：朱元璋是中国明朝的开国皇帝,又是少有的暴君。同是开国皇帝,朱元璋为什么不像刘邦、李世民、赵匡胤等人那样雍容大度、善待功勋呢?这体现出朱元璋独特的心理素质和人格特质。在起义初期,朱元璋善于挖掘人才,聚集了宋濂、刘伯温、朱升等谋士,并在他们的协助下建立大明王朝。可天下方定,朱元璋就开始担心文臣会鄙薄自己贫
- 朱元璋一生困于“心牢”
- 作者：暂无 来源：生命时报 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：朱元璋一生困于“心牢”
- 展现草根皇帝朱元璋的一生
- 作者：暂无 来源：山西晚报 年份：2016 期刊类型 ：报纸
- 描述：《权力病人——朱元璋的帝王笔记》宗承灏著上海三联书店2016年1月版26.80元本书用第一人称展现草根皇帝朱元璋的一生。朱元璋的一生受到了太多来自于精神层面的冲击，地位的卑下、处境的艰难、斗争的惨烈，在他的心里留下了太多的创伤。一旦权力在手，他的行事处世更像是一个权力病人。作者在纷繁复杂的事件当中，
- 朱元璋绝地逢生玉栏桥
- 作者：陈媛媛 俞霆 来源：合肥晚报 年份：2012 期刊类型 ：报纸
- 描述：朱元璋画像青石板砖的百米长街，拉环铜锁的拆卸木门，粉墙黛瓦的马头墙体，飞檐翘壁的徽派木宅，淙淙细流的十里长河……这就是位于巢湖以北的千年古镇——柘皋，也是安徽的草根皇帝朱元璋逢凶化吉、遇难呈祥的吉祥宝地。“玉栏长倚望孤桥，愁见柳条飞细腰。渐瘦灯花魂梦远，此身还比别时销。”江南的雨缠绵，像游子总带有道
- 学生时代的汪道涵
- 作者：张月兵 来源：安徽日报 年份：2005 期刊类型 ：报纸 关键词： 马克思主义 国民党政府 请愿示威 上海交通大学 学生时代 抗日救国 共产党宣言 读书会 初级中学 南京
- 描述：追念这位安徽的先贤，本报特刊此文，披露其学生时代孜孜求学、追求革命的事迹。汪道涵祖籍徽州，1915年出生
- 培养小学生识字兴趣提高学生的识字能力
- 作者：魏主峰 来源：读写算(教育教学研究) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 识字教学 优化教学环境 提高兴趣
- 描述：《新课标》提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”因此教师在语文教学的过程中不仅仅是要教给学生某些具体的语文知识，更重要的是要通过语文来提高学生的能力，影响学生的价值观和人生观。识字教学是小学语文教学的基础和重要组成部分，现阶段我国小学识字教学的现状并不乐观，本文分析了小学识字教学存在的问题并提出了提高小学识字教学效率的措施和建议。