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如何阅读课文: 作者：张茂永 来源：成才之路 年份：2011 期刊类型：期刊 关键词： 吕叔湘先生阅读目的认读阅读主体思维能力阅读技能创造才能理解词语书面材料阅读教学; 描述：阅读,是我们获取科学文化知识的源泉。有效的阅读手段或方法,将大大地提高我们的知识储量和质量,增长我们的知识,提高我们的才干,激发我们的创造才能。一、明确阅读目的阅读教学的宗旨是培养学生综合性的语文

走出语文阅读的误区: 作者：丁云波 来源：中学课程辅导.教学研究 年份：2010 期刊类型：期刊 关键词： 方法阅读习惯课外阅读; 描述：本文主要是针对目前应试教育中重视课本阅读而忽视课外阅读的现象所展开的思考。在分析了学生阅读中出现的误区，阅读对学生语文素养和读写能力的重要性的基础上，着重提出了走出阅读误区的方法，包括培养阅读习惯、指导阅读方法、拓宽阅读渠道等方面。

朱元璋阅读活动论略: 作者：王龙 来源：阴山学刊(社会科学版) 年份：2014 期刊类型：期刊 关键词： 朱元璋明代阅读活动; 描述：明朝开国皇帝朱元璋崇儒尚学,热爱阅读。他不仅重视对图书的收藏,更能够身体力行地广泛阅读,勤于钻研。他的阅读观念和思想也对明朝的建立和巩固产生了重要影响。

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