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试析合作学习在体育教学中的应用
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作者:夏同洲
来源:试题与研究(新课程论坛)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
体育教学 合作学习
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描述:体育课堂教学中的合作学习主要以学生身体练习为手段,以参加体育活动为主要形式,增进学生身心健康为目的,培养学生终身体育为目标。在合作学习的体育课堂教学过程中,师生之间、学生之间的角色不断变化,学习过程中互帮、互学来调动学生学习的积极性、主动性,培养学生的协作能力。
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英语教学中的合作学习
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作者:高德奇
来源:校园英语(中旬)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
过程设计 教学 组织形式 合作学习理论
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描述:合作学习或称为分享学习是一种教学形式,它要求学生们在由2~6人组成的小组中一起分工合作,共同完成教师安排的学习任务,最终达到学习目标的学习方式。在每个小组中,学生们通过明确的责任分工,进行互助性学习
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改变教学方式激发学习兴趣
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作者:张克军
来源:试题与研究(新课程论坛)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
创造性学习 发展性学习 教学实践 激发学习兴趣 教学方式 终身学习 基础教育课程改革 学习数学
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描述:基础教育课程改革,既要加强学生的基础性学习,又要提高学生的发展性学习和创造性学习,从而培养学生终身学习的愿望和能力。因此,笔者在教学实践中,就改变学生的学习方式,激发学生的学习兴趣作了如下几方面
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也谈体育教学中的探究学习
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作者:蒋怀联
来源:吉林教育
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
体育教师 培养学生 体育教学 发现问题 解决问题 探究意识 引导学生 教学质量 探究学习 学习方式
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描述:推进体育新课程改革,广大体育教师起着非常重要的作用。我们作为课程改革的实施者,应该把新的教学理念逐渐贯彻到课堂教学的层面,改变学生的学习方式,加强探究性学习,使学生达到会学习的改革要求。结合体育学科
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浅析数学教学中的研究性学习
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作者:方克祥
来源:吉林教育
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
培养学生 基础教育 研究性学习 重要地位 解决问题 新课程标准 学习氛围 创造能力 学生创新能力 理论研究
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描述:创造开始于研究,要发展培养学生的创新能力,首选必须在基础教育中渗透研究性学习的学习氛围,为以后的正规的理论研究打下基础,特别是数学学科在培养学生创新能力、研究能力、创造能力上具有重要地位,毕竟,数学是理科学习的基础,而新课程标
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谈谈初中物理教学中学习方法的培养
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作者:牛宗道
来源:科教文汇(下旬刊)
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
自觉性 发散思维 预习
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描述:近年来在各种学习论和学习心理研究的指导下,学法的研究正日益受到重视。对学习方法的培养被提到了一个从未有过的高度。
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合作学习与英语教学
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作者:张新国
来源:中学课程辅导.教学研究
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
合作探究 成就感 任务型教学
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描述:在任务性教学模式的指导下,通过不同形式的小组合作共同完成各项任务,学生能够在合作中获取交际能力,在合作中培养团队精神,在合作中获得成功的喜悦。
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化学教学中研究性学习素材的选择
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作者:林晓峰
来源:安徽教育学院学报
年份:2007
期刊类型 :期刊
关键词:
选择 研究性学习 素材
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描述:选择好的研究性学习素材,可以帮助学生理解新知识,并且能把新旧知识串联成一个整体来认识,还可以培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生综合思维和科学探究的方法和步骤。
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谈谈初中物理教学中学习方法的培养
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作者:牛宗道
来源:科教文汇
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
自觉性 发散思维 预习
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描述:近年来在各种学习论和学习心理研究的指导下,学法的研究正日益受到重视.对学习方法的培养被提到了一个从未有过的高度.
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小组合作学习模式在英语教学中的尝试
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作者:徐钦
来源:中学课程辅导(教学研究)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
小组活动 评价机制 合作精神 竞争机制 特征与含义
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描述:本文分析了英语小组合作学习的特征和含义,提出了一套完整的可以激发学生学习兴趣,发展学生自主学习能力和合作精神的操作模式,强调并指出了教师在实际操作中的作用已经应该如何建立评价和竞争机制。