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以德育人 渗透情感教育
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作者:孔令保
来源:吉林教育
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
智力教育 数学教学 人生观教育 数学史 情感教育 理论联系实际 数学素质教育 数学语言 数学老师 数学思想方法
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描述:长期以来,不少数学老师对学生的智力教育十分重视,重视对学生知识技能的传授,但对学生学习数学的情感教育往往不够重视,加上部分老师在平时教学中过分看重分数,以分数论高低,极大扼杀了大部分学生学习数学
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浅析初中数学的情感教育
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作者:周守兵
来源:考试周刊
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
情感教育 思维品质 情感因素
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描述:态度情感与自信心作为数学教育的目标之一,在学生的数学学习中起着非常重要的作用。变学生"要我学"为"我要学",激发学生发现问题、解决问题,培养其良好的思维品质是初中数学情感教育的重要任务。
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学生的情感教育
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作者:李伟敏
来源:教育
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
多重身份 班主任 启发心智 心理医生 办公室 伯乐 老师 好学生 外科医生 学生情绪
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描述:班主任具有多重身份、各种角色:是能公正评判学生纠纷的“法官”;是及时处理学生课间意外的“外科医生”;是能够疏导学生情绪的“心理医生”;是能独具慧眼识得班级里的“千里马”的“伯乐”……笔者认为,班主任更是一位充满智慧的“警察”。 用交谈启发心智 去年的一天,课间操结束后,学生回到班级,笔者刚想宣布上课,一名学生把手举得高高的,“小雅,什么事?”她回答:“老师,我早上带来的一瓶芬达不见了,下楼做操的时候还在,现在找不到了,这是我妈刚给我买的。
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汪道涵多维多彩的情感世界
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作者:孟素
来源:世纪风采
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
情感世界 汪道涵 历史意义 海峡两岸关系 汪辜会谈
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描述:海峡两岸关系协会首任会长汪道涵因提纲极具历史意义的“汪辜会谈”而载人史册。他的一生,爱国爱家,心系故土家园,情牵海峡两岸……
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让情感之花盛开:小议数学情感教学
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作者:张红
来源:学问:现代教学研究
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
情感教学 知识技能 黑格尔 认知信息 数学 教学活动 情感因素 世界
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描述:情感是世界上最美丽的花朵,因为有情,世界才如此美丽。黑格尔也曾经说过,假如没有热情,世界上一切伟大的事业都不会成功。教学活动虽以传递认知信息为中介,却又时时离不开人的固有的情感因素。传统的教学只注重知识技能的培养,忽视或压抑了学生的情感,甚至“要你学习没商量”,使相当一部分学生厌弃学习。
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浅谈对待历史的态度与分析历史的方法:从“朱元璋老是不放心”说起
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作者:高怀举
来源:历史教学(中学版)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
方法 历史教学 态度
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描述:笔者曾听一位教师上《明朝君权的加强》一课。教师讲,朱元璋做了皇帝以后担心江山保不住,他不放心,于是废丞相。接下来的每目内容授课者都以此过渡:朱元璋还不放心,于是设锦衣卫;朱元璋仍然不放心,于是八股取士。讲到最后一目的时候,下面一位男生禁不住小声嘀咕",朱元璋怎么老是不放心啊?"引起周围同学的一片哄笑。
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试论朱元璋对伊斯兰教的态度及其政治影响
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作者:金前文
来源:中南民族学院学报(人文社会科学版)
年份:2002
期刊类型 :期刊
关键词:
朱元璋 伊斯兰教 社会政治影响 态度
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描述:本文主要论述了朱元璋对伊斯兰教的态度及其社会政治影响。笔者认为 ,朱元璋建国之后 ,由于政治、思想感情等因素 ,比较尊重伊斯兰教。在他的影响下 ,其后诸帝也比较优待穆斯林和伊斯兰教。这有力地推动了伊斯兰教在中国的发展及回族的最终形成 ,促进了明朝与周边穆斯林国家和地区的交往。
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明太祖朱元璋对道家思想和道术的态度
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作者:刘利利
来源:内蒙古大学
年份:2004
期刊类型 :学位论文
关键词:
朱元璋 道家思想 道术
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描述:明太祖朱元璋作为大明王朝的开国之君,在对待道家思想和道术治国事务上有着自己鲜明的特色。一方面,他受出身、环境和地位的影响,对道教的天命观和某些道术深信不疑,并曾亲手为《道德经》作注,奉为圭臬。另一方面,他又将道教作为一种特殊的民间力量来处理,对其严格管理,加以限制,力图将其纳入维护封建皇权的系统中来。在以往的论著中,对朱元璋与道教关系这一问题,研究者们较多地从朱明王朝维护其政权统治需要的角度进行探讨,认为朱元璋本人与道家思想和道术的关系不大,这种认识是不完整的,甚至是片面的,是很值得商讨的。本文的论述主旨