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实际运用能力
(13)
谈如何提高文言文学习
能力
作者:
王道升
来源:
语文教学之友
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
文言文教学
学习水平
文言文写作
古诗文教学
语文新课程
审美情趣
运用
学生学习
基本内容
阅读量
描述:
初中语文新课程标准要求做到:"诵读古代诗词,有意识地在积累感悟和
运用
中,提高自己的欣赏品位和审美情趣,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容."诵读、积累、阅读和
运用
等是学习文言文的基本方法
如何培养高三学生自学
能力
作者:
王远龙
来源:
教师
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
描述:
能力
考查是高考命题的基本精神.许多教师在高一高二的时候对学生
能力
的培养有所欠缺.如何充分利用高三一年时间迅速提高学生历史思维水平,自学
能力
的培养至关重要.本文试就此谈谈自己的看法. 一、指导学生掌握
浅谈在数学教学中逆向思维
能力
的培养
作者:
翟秀兵
来源:
试题与研究(教学论坛)
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
数学教学
思维过程
常规思维
能力的培养
逆向思维
正向思维
认识过程
人的理性
描述:
思维是人的理性认识过程。根据思维过程的指向性,可将思维分为正向思维(常规思维)和逆向思维。所谓逆向思维,是指和正向思维相反而又相互联系思维过程。简单地说就是按研究问题方向的反方向思考的一种思维方式。通常在解题中从问题的正面思考陷入困境时,则从问题的反面思考往往会绝处逢生,使问题迎刃而解。也就是通常我们所说的“倒着想”或“反过来想想”。
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