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小学生写作能力的培养
作者:张志英  来源:吉林教育 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 写作能力  小熊  学校  作文  写作欲望  贴近生活  教师  语言表达能力  文章  小学生 
描述:新的《课程标准》明确指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。由此可见,使学生养成浓厚的学习兴趣,产生强烈的写作欲望
在快乐中学习写作
作者:李玲  来源:小学生导读 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 小学生作文  同学  学习写作  教师  课堂  水果  日记  表达  自然  快乐 
描述:作文作文,头想生疼,想了半天,一句不成。这是同学之间流传的一句话。可见写好作文不是一件容
浅议小学生写作语感的培养
作者:张平  来源:科教文汇(上旬刊) 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 品味语言  培养语感  感知  揣摩  积累 
描述:敏锐的语感是学好语文的重要条件,也是一个人阅读能力高低的重要标志。只有教师通过有效的途径培养语感,才能培养学生对语言文字的敏锐感受,提高学生对语言文字的理解力,发展学生的认识能力,语文课的思想教育也会收到实效。
语文教材与写作积累的关系
作者:潘成红  来源:吉林教育 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 材料搜集  语文教材  作文教学  知识储备  写作  语文老师  生活积累  材料积累 
描述:谈起作文,任何语文老师都知道要想写出好的作文离不开深厚的积累,所谓巧妇难为无米之炊。学生如果没有相应的知识储备、生活积累、材料搜集和真切体验,是写不出底蕴深厚、才情横溢的美文佳作的。注重材料积累,是作文教学
吴晗《朱元璋传》写作的经验与教训
作者:陈梧桐  来源:新华文摘 年份:2007 期刊类型 :期刊
描述:吴晗《朱元璋传》写作的经验与教训
《洪武大帝朱元璋传》写作札记
作者:陈梧桐  来源:博览群书 年份:2005 期刊类型 :期刊 关键词: 南征  政治  三个时期  朱元璋  中央集权  明中后期  封建化  文字狱  封建专制  明王朝 
描述:洪武皇帝(明太祖)朱元璋开始引起我的兴趣,纯出于偶然的因素。那是在十 年大动乱当中,我和所在单位人民教育出版社的同事,从北京被下放到设在安徽 凤阳的“干校”,去接受“再教育”。那儿正好是朱元璋的故乡和曾被他定为明中 都的地方,这使我能有机会探寻明中都遗址和同朱元璋有关的历史遗迹,走访当
从朱元璋续诗谈写作中的联想
作者:邓园春  来源:新课程(教研版) 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 想像  回忆  基本方法  形象  朱元璋  事物  写作实践  心理过程  相关联想  相似联想 
描述:什么是联想?联想就是我们平时所说的由一个事物想到另一个事物的心理过程;或是由当前事物回忆此事物的过去及有关该事物的其他情况;或是由这件事物回忆想到另一事物。它是由此及彼的一种想像。
克服汉语式思维,提高英语写作水平
作者:高升勇  来源:考试周刊 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 英语写作  汉语思维  解决策略 
描述:本文列举了学生英语作文中常出现的典型错误,分析了由于汉语干扰因素的影响而使学生不能正确表达词义的原因,并针对这些错误,提出避免错误的对策,以便提高学生的英语写作水平,强化写作教学效果。
高中议论文写作应注重逻辑思维训练
作者:涂廷婷  来源:现代语文(文学研究版) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 高中生  议论文  逻辑性思维 
描述:议论文写作是一项高端的思维活动,它对创作者的逻辑思维能力要求颇高。培养学生的逻辑思维能力对提高学生的议论创作有积极的作用。教师应从文章立意,文章结构,行文落笔等加以逻辑思维指导训练,提高学生的写作水平。