检索结果相关分组
- 朱元璋的“普法教育”为何惨淡收场
- 作者：本刊辑部 来源：凤凰资讯报 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：明太祖朱元璋登基后，没干别的，基本上把主要精力放在两件事上，一是大杀功臣，二是搞“普法教育”。前一件事他干得很成功，得心应手，小试牛刀，几年工夫就几乎把和他一起打天下的老哥儿们斩尽杀绝；后一件事，虽
- 朱元璋的忆苦思甜教育
- 作者：暂无 来源：通辽日报 年份：2014 期刊类型 ：报纸
- 描述：朱元璋一介农民，吃了很多苦，才开创了大明王朝，登上了皇帝的宝座。按说，他会尽自己所能，为孩子们创造更好的生活条件，不让他们再受自己当年的苦，这几乎是所有父母的惯常做法，可是，朱元璋却不这么干。他觉得，孩子们在深宫里长大，养尊处优惯了，就会失去上进心，不懂得珍惜眼前的好日子，于是，他决定给这些尊贵的皇
- 浅谈爱心在教育教学中的作用
- 作者：苗林 余天敏 来源：新课程(小学) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 教育教学 健康成长 爱心
- 描述：苏霍姆林斯基说:"要说成为全国优秀教师有什么经验嘛,也很简单,只有一个字,就是爱,爱你所从事的事业,爱你所教的学生。"师爱表现为教师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱,是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种爱,就会"亲其师而信其道",可以说,师生关系直接影响着教育的实施程度。
- 激励教育在教学中的运用
- 作者：胡从武 来源：小学科学(教师) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 学习动机 外部诱因 八十年代 天津市红桥区 秦封 激励教育 小学语文教育 范雎 罗森塔尔效应 小学语文教师
- 描述：一、激励教育的提出及定义"激励"一词最早见于西汉时期司马迁《史记·卷七十九·列传第十九·范雎蔡泽列传》,"(秦昭王)欲以激励应侯(秦封范雎以应,号为‘应侯’)。"而激励教育作为一个新的教育名词,其是
- 脑梗塞病人的健康教育与护理
- 作者：王友菊 来源：特别健康(下半月) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 健康教育 脑梗塞 生活质量 复发率
- 描述：目的：探讨健康教育及护理干预在脑梗塞患者中的应用体会。方法：选取我院收治的68例脑梗塞患者，采用随机对照方法将其分为观察组和对照组各34例。对照组给予常规护理，观察组给予全程健康教育及护理干预，比较
- 朱元璋曾为教育子孙亲自写歌词
- 作者：暂无 来源：库尔勒晚报 年份：2014 期刊类型 ：报纸
- 描述：“爸爸去哪儿”、“爸爸回来了”等一批亲子节目的火爆，让“爸爸”成了明星群体。那么古代的爸爸们，又是如何教育好子女的？帝王爸爸不好当皇帝爸爸其实最不好当，身上的压力大于常人，除了管理天下，还得担负起
- 大学生村官争做教育实践活动排头兵
- 作者：王洪波 来源：乡镇论坛 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 大学生村官 党的群众路线 教育实践活动 骨干作用 明光市 安徽省
- 描述：安徽省明光市在第二批党的群众路线教育实践活动中充分发挥大学生村官的骨干作用，通过开展“晒绩比绩亮绩评绩”和“瓦比五争先”等一系列活动，指导大学生村官当好“六大员”，争做教育实践活动的“排头兵”。
- 小学学困生的教育艺术探讨
- 作者：乔红松 来源：吉林教育(综合) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 金凤凰 惩罚教育 教学原则 内驱力 学校教 教育艺术 教育家陶行知 学习类型 罗森塔尔效应 学习成绩
- 描述：教育家陶行知先生有句名言:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。"我们在面对顽劣淘气的"问题"学生时常常头疼,往往气不打一处来,甚至火冒三丈,失去理智。研究表明,每个学生都有自己
- 小学学困生的教育艺术探讨
- 作者：乔红松 来源：吉林教育 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 金凤凰 惩罚教育 教学原则 内驱力 教育艺术 教育家陶行知 学习类型 学校教育 罗森塔尔效应 学习成绩
- 描述：教育家陶行知先生有句名言:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。"我们在面对顽劣淘气的"问题"学生时常常头疼,往往气不打一处来,甚至火冒三丈,失去理智。研究表明,每个学生都有自己
- 谈青少年如何加强思想品德教育
- 作者：阚开泉 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 自私自利 青少年 思想品德教育 独生子女 社会主义精神文明建设 社会风气 思想道德教育 社会主义文化建设
- 描述：。这些行为严重破坏了社会风气，损坏了社会主义精神文明建设，不利于社会主义文化建设，对此，我认为对青少年应该加强思想道德教育。