检索结果相关分组
- 电力自动化系统在配网运行管理中的应用研究
- 作者：操南祥 来源：低碳世界 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 应用研究 电力自动化 配网运营管理
- 描述：随着社会经济的不断发展,人们对电力的需求不断增加,对电力系统自动化水平的要求越来越高,特别是城乡电力系统的可靠性要求。目前,电力系统发展过程中面临很多问题,缓解电力受损情况,提高供电效率成为关键。本文以结合实际的工作经验和理论,研究电力自动化系统在配电网运营管理中的应用问题。
- 改良式B-lynch缝合术在剖宫产产后出血中的应用
- 作者：廖玲 张泽莉 周超 欧红 来源：中华全科医学 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 改良式B 剖宫产 产后出血 lynch缝合术
- 描述：目的探讨改良式B-lynch缝合术在治疗剖宫产产后出血的可行性。方法回顾性分析明光市人民医2009年1月-2012年8月3741例剖宫产,将宫缩乏力性产后出血的病例分为两组,研究组40例施行改良式
- 浅谈“3S”在基层国土资源管理工作中的应用
- 作者：杨行丽 来源：科技信息 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： GIS专业素质 国土资源管理 3S技术
- 描述：自改革开放以来,我国各领域的科学技术取得了很大程度的发展,促使"3S"技术越来越多的应用到国土资源管理工作中。在国土资源管理工作中信息化管理成为了必然趋势,与此同时在信息化管理中所遇到问题也随之出现。本文通过不断的实践及多方学习,对"3S技术"在国土资源管理方面的应用进行了浅述,并提出与之对应的措施。
- 浅谈机电一体化技术在电力排灌站中的应用与发展
- 作者：蒋宝座 来源：城市建设理论研究 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 电力排灌站 机电一体化 应用发展
- 描述：随着社会的发展，机电一体化技术在许多工业领域的应用也越来越普遍和重要。它也已经成为许多行业赖以生存和发展的关键系统。鉴于此，本文主要从机电一体化技术在电力排灌站中的应用为研究对象，对机电一体化技术做出了一些探讨。
- 浅谈情境教学在小学体育教学中的应用
- 作者：陆永超 来源：新课程·小学 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学应用 小学体育 教学情境
- 描述：情境教学法，是指教师在教学的过程中，为了更好地引导学生学习、激发学生学习兴趣、提高学生学习积极性而采用的一种行之有效的教学手段。在小学体育教学中采用情境教学的方法，能够为学生创造一个相对愉快的轻松的学习氛围，能够有效地提高小学体育教学的效率。
- 滁州市琅琊山校外地理课程资源应用实例
- 作者：潘立新 吴金全 徐鑫 林玉标 来源：赤峰学院学报(自然科学版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 校外地理课程 学生 实践活动 琅琊山 滁州市
- 描述：滁州校外地理课程资源丰富,以琅琊山为校外地理资源背景进行考察.此次考察的特点是:促进高师地理与中学地理的结合,推动中学地理教学改革;实践活动考察内容全面、线路设计合理;传统手段与现代信息技术结合.指出了中学地理教学实践中存在的问题:中学地理教师的野外实践动手能力较弱、中学地理教师的现代信息技术水平较低及此次学习效果不尽如意.最后提出了建议:充分挖掘校外地理课程资源、重视中学地理教师的专业能力的培养和提高、发挥学生学习的积极性和主动性.
- 问题教学法在物理课堂教学中的应用
- 作者：陈宗进 来源：考试周刊 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 新课程 问题教学法 物理 课堂教学
- 描述：新课程倡导自主、合作、探究的学习方法。随着课程改革的不断展开，围绕这三种学习方法而出现了很多教学方法。本文作者结合自己的课堂教学经历，对问题教学法在物理课堂中的应用提出自己的看法与见解。
- 语篇分析的方法在高中英语阅读教学中的应用
- 作者：李梅 来源：新课程(中旬) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 普通高中课程标准 语篇分析 语境线索 主题与衔接 阅读教学
- 描述：《普通高中英语课程标准》的总体目标是培养学生的综合语言应用能力。阅读作为语言应用能力的重要方面是英语教学的重点和难点。教师不仅要熟知新课程标准对阅读的分级要求,还要依据科学的理论来分析高中英语阅读
- 自主学习理论在中学英语教学中的应用
- 作者：汪琼 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 中学英语教学 小组活动 学习目标 自主学习 学习成果 学习过程 课外活动
- 描述：自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。本文结合笔者的教学实践论述了自主学习理论在中学英语教学中的应用。
- 浅谈小组合作学习在英语教学中的应用
- 作者：余一洋 来源：中小学教育 年份：2011 期刊类型 ：期刊
- 描述：小组合作学习兴起于20世纪70年代,在80年代中期逐渐发展为一种课堂教学的学习策略,并被广泛运用于世界各国的中小学课堂.我国目前的学校普遍具有班额大、学生多的特点,教师在有限的课堂45分钟内难以让每个学生都获得均等的听、说、读、写的机会,以期获得同样的学习效果,小组合作学习则是解决这一难题的方法之一.