检索结果相关分组
- 创新垦地合作 实现互利共赢——潘村湖农场推进垦地合作发展现代农业的实践与思考
- 作者：王伟 柏华胜 来源：中国农垦 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 农垦集团 潘村湖农场 土地流转 土地整治 农场职工 农业社会化服务 农业基础设施 农场建设 互利共赢 明光市
- 描述：近年来,潘村湖农场积极贯彻落实安徽农垦集团公司垦地合作战略,牢固树立“全面开放、合作共赢”的发展理念,发挥农场自身资源优势,主动与地方政府、高等院校及科研机构联系对接,在现代农业项目、土地流转、良种推广、农业社会化服务等方面创新性地开展多种形式的垦地合作,加强农业基础设施建设,挖掘土地增值潜力,提高农业
- 变偶然管理为纳入长效监管——对明光市开展免予工商登记农民经营者备案试点的调查与思考
- 作者：熊健珩 袁建华 徐辉 来源：工商行政管理 年份：2005 期刊类型 ：期刊 关键词： 经营者 工商所 农村市场 营业执照 备案管理 工商登记 市场经济秩序 有效监管 个体工商户 经营点
- 描述：变偶然管理为纳入长效监管——对明光市开展免予工商登记农民经营者备案试点的调查与思考
- 实践“三个代表” 建设四大工程——在工作中努力实践“三个代表”的思考
- 作者：龚荣刚 来源：市长参考 年份：2001 期刊类型 ：期刊 关键词： 政府投资 工程建设项目 明光市 城市建设 “三个代表” 安徽
- 描述：学习江泽民同志“七一”讲话，必须把贯穿全篇讲话的“三个代表”重要思想学习好、领会好、把握好。学习的目的在于运用。对于每一个党员领导干部来说，更重要的是坚持用“三个代表”重要思想衡量、检查我们的思想和工作，切实改进领导方式和工作方法，并结合自己所在地区、部门的实际，创造性地开展工作，努力探索“三个代表”的实现途径。这是当前各级领导干部面临的一个重大理论课题和实践课题。在此，我谨结合明光城市建设工作实践，谈一谈自己的初步体会。
- 对中医医院现代化模式的认识与思考——兼论二级中医医院生存与发展
- 作者：杨萍 陈仲贵 沐峰 来源：中医药管理杂志 年份：2006 期刊类型 ：期刊 关键词： 现代化模式 生存与发展 中医医院
- 描述：迈人21世纪，人类文明在不断进步，社会在发展，人们对健康的需求也在不断地变化。回归自然、返朴归真，世界医药观念在更新。由于人们担心化学药品有毒副作用，转向依赖传统医药和天然保健食品，这给中医药的发展带来了良好机遇。各级中医医院如何在改革中求发展，在保持传统特色的同时加快现代化建设进程以满足日益发展的医疗市场需求，是值得大家共同研究的课题。笔者现就中医医院现代化模式及二级中医医院生存与发展问题谈些粗浅认识。
- 关于中等职业中学教师职业倦怠的成因及对策的思考
- 作者：钱世松 来源：中国教育研究论丛 年份：2006 期刊类型 ：期刊 关键词： 评价体系 学生 普通中学 教育 职业中学 身心健康 心理学 情感 职业学校 教师职业倦怠
- 描述：关于中等职业中学教师职业倦怠的成因及对策的思考
- 中职机电一体化技能大赛对教学改革的思考
- 作者：童德斌 来源：合作经济与科技 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 机电一体化 技能大赛 教学改革 技能训练
- 描述：全国职业院校技能大赛的设立明显的促进了中职的人才培养模式改革,推进了教学水平的提高,对中职教师的专业水平也提出了更高的技术要求。通过这几年来的竞赛辅导实践活动,我们深感技术发展的迅速,机电一体化项目对机电技术应用专业的强大的影响和带动作用。
- 在联动中加快县域经济发展：安徽省加快融入长三角和泛珠三角的思考
- 作者：朱庆龙 来源：新型工业化道路与县域经济发展——安徽县域经济发展论坛 年份：2004 期刊类型 ：会议论文 关键词： 经济圈 县域经济 联动发展
- 描述：发展县域经济,应当加强与周边经济区的联系,主动参与经济的交流与合作,在联动中谋求共同发展。作为安徽省,毗邻经济十分发达的长三角和泛珠三角两大经济区,与其既有深远的历史渊源,又有紧密的现实往来,这对安徽发展提出了挑战,更为加快发展提供了极其难得的条件。作为经济相对不发达的安徽省,只有主动接受辐射,分析利弊,趋利避害,进一步全面推进与两大经济区的对接,积极参与经济联动,才能实现县域经济的快速发展。
- 浅析农村地区中小学英语教学衔接中常出现的问题：对农村中小学英语教学的一点思考
- 作者：杨乃凤 来源：大江周刊(论坛) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 中小学英语 教学衔接 小学三年级 农村地区 英语学习 小学英语教学 初中一年级 英语基础
- 描述：四、五年前，我市下属的农村地区英语教学的起始年级由初中一年级变成了小学三年级。身为一位乡镇中学的初中英语教师，我听到这个消息时很惊喜，认为学生有了小学英语的基础，在初中英语学习时会省力省心很多。可是这几年下来，最初的惊喜已逐渐消散，感到这些已经学习了四年英语的学生比以前零英语基础的学生要难教一些。以前零英语基础的学生是在初一从头规范学起，而现在英语新课标是由小学的承接过来的，包含了小学英语的基础。