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依靠科技进步 促进林场发展
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作者:王本传
来源:林业科技管理
年份:2000
期刊类型 :期刊
关键词:
国有管店林场 造林技术 科技兴林 成果转化 安徽
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描述:我场始建于50年代,全场在职职工1210人,各类专业技术人员216人,其中具有高级职称7人,中级职称56人,技术力量雄厚。经营面积1.64万公顷,其中有林地1.24万公顷,活立木蓄积102.6万立方米。1996年被省林业厅命名为“安徽省科技兴林示范林场”。 为了贯彻落实“经济建设必须依靠科学技术,科学技术工作必须面向经济建设”的方针,我场实施了科技兴林兴场的战略决策,大
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古丈有个好书记——记全国民族团结进步模范个人彭武长
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作者:彭文海 杨云
来源:民族论坛
年份:2005
期刊类型 :期刊
关键词:
“温州模式” 基层组织 联谊活动 县域经济发展 旅游产业开发 罗依溪镇 酉水 栖凤湖 我是农民的儿子 古丈
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描述:古丈有个好书记——记全国民族团结进步模范个人彭武长
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《分数的意义》教学
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作者:张元友
来源:小学教学设计(数学科学版)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
《分数的意义》 教学内容 五年级 老师 苏教版 教学过程 激趣 猜谜
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描述:【教学内容】 苏教版五年级下册第60~63页。 【教学过程】 一、激趣导入,营造氛围 师:今天来了这么多老师听课,我的心里非常紧张。现在真可以说是“十五个吊桶打水——七上八下”。听说大家都喜欢猜谜,那谁能用老师现在的心情做谜面,打一个数?
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《分数的意义》教学
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作者:张元友
来源:小学教学设计
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
分数单位 教学内容 香蕉 苹果 老师 营造氛围 理解意义 教学过程 激趣 平均分
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描述:【教学内容】苏教版五年级下册第60~63页。【教学过程】一、激趣导入,营造氛围师:今天来了这么多老师听课,我的心里非常紧张。现在真可以说是"十五个吊桶打水——七上八下"。听说大家都喜欢猜谜,那谁能用老师现在的心情做谜面,打一个数?
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科学技术部批准合肥市等为2003~2004年度全国科技进步先进市(县、区)
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作者:暂无
来源:安徽科技
年份:2006
期刊类型 :期刊
关键词:
专家组 黄山区 马鞍山市 科技进步 黄山市 科学技术部 合肥市 淮南市 安徽省 指标考核
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描述:按照科学技术部《关于开展2003~2004年度全国市、县、区科技进步考核工作的通知》的要求,在安徽省科学技术厅对参加考核市、县、区进行规定指标考核的基础上,科学技术部组织专家组本着公开、公正、公平
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盛开民族团结花——记明光市明南街道推进民族团结进步工作袁松树张子国王智
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作者:暂无
来源:滁州日报
年份:2013
期刊类型 :报纸
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描述:明光市明南街道办事处积极推进民族村经济社会发展,对横山回民村落实民族政策、抓好产业结构调整、促进经济发展,有力地促进了民族团结进步事业繁荣发展。调整产业结构“惠群众”明南街道坚持把民族村经济发展作为解决一切问题的金钥匙,帮助回民村拓宽增收渠道,无偿为村里建成一个400平方米的钢架大棚养牛场。同时维修
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健康教育在护理工作中的意义
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作者:张丽
来源:健康必读(中旬刊)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
健康教育 交流技巧 护理
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描述:护理健康教育是一种有计划、有目的、有评价的教育活动,通过护理的干预手段,促使人们自觉地采用有利于健康的行为,改善、维持和促进个体的健康.护士作为护理健康教育的具体实施者,其健康教育认知水平和业务素质,直接影响到护理健康教育的效果.
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论开展社会实践活动的意义
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作者:沐涛进
来源:考试周刊
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
培养学生 教育目标 综合实践活动 内在要求 社会实践活动 教育创新工程 深化教育改革 重要组成部分 学生创新能力 能力训练
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描述:江泽民同志曾指出:"不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里,要让他们参加一些社会实践,打开他们的视野,增加他们的社会经验。"社会综合实践活动是大力实施教育创新工程的重要组成部分,也是深化教育改革并有效实施教育目标的内在要求。加强学生综合实践活动能力训练,迎接教育创新
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社会保险对加强人力资源管理的积极意义分析
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作者:任蓉晖
来源:商业故事
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
社会保险 管理措施 人力资源
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描述:人力资源管理作为现代化企业管理体系中不可或缺的重要内容,直接关系着企业经营状况。为了企业经济效益的提高,认真研究社会保险对加强人力资源管理方法势在必行。文章对人力资源中社会保险方面所存问题以及重要作用进行可观分析,并对社会保险管理的强化措施进行探讨,为企业实际经营和相关内容的研究提供参考。
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历史教学中世界意识教育的理论依据和现实意义
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作者:孙辉
来源:现代教育科学(中学教师)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
全球意识 真理观 种族冲突 全球性问题 宗教矛盾 现实反映 历史教育 世界公民 领土纠纷 世界意识
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描述:意识。因此,培养具有全球意识的合格世界公民,历史教育是责无旁贷的。下面就历史教学中要培养学生世界意识的理论依据和现实意义谈几点看法。一、培养学生世界意识的理论依据1.哲学依据。正是世界的多样性,才使世界更加丰