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语文作业应丰富多彩
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作者:贡发祥
来源:青少年日记(教育教学交流版)
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
教学实践 学生 文章 人民生活水平 常规 课文 语文作业 完成情况 积极进取 作业形式
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描述:通过多年的教学实践,我觉得"读读"、"写写"、"背背"这些常规的作业形式,有些太单一。经过摸索,我发现语文作业还可以有更多丰富多彩的形式。
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把考场作文“交给”议论文:且谈议论文的丰富
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作者:方启风
来源:科教文汇
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
幽深意境 独特视角 议论文 旁征博引
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描述:。那么,在这里我提出一点大胆的想法——把考场作文"交给"议论文。从学生的角度考虑,写好议论文首先要认清议论文的丰富性,其次要积淀议论文的厚度。
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地理教学中电教手段的运用
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作者:王行强
来源:新作文(教育教学研究)
年份:2017
期刊类型 :期刊
关键词:
内容丰富 学生 电化教学手段 教与学 中学地理教学 青年教师 教学过程 轻松愉快 电教手段 教学运用
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描述:我们知道,教学过程是教师教与学生学的双边活动过程。如果教师教得得心应手,学生学得轻松愉快,教学的效果就会很好。中学地理教学采用怎样的教学手段,才
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改善课堂教学质量是维持课堂纪律的重要手段
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作者:滕敏
来源:时代青年(教育)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
课堂教学质量 学习 教师 导师 课堂纪律 老师 好学生 自控能力
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描述:良好的课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证。每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律,善于思考,积极发言,努力学习,不讲闲话。然而,好说好动是学生的天性,加上他们思想不成熟、自控能力较差,常常会身不由已地违反课堂纪律,诸如交头接耳、左顾右盼甚至高声喧哗等等。学生的纪律问题令人精疲力竭,所有的老师在工作中都元法真正摆脱。大多数教师认为,一个好教师,首先必须是一个好的训导师,必须控制好学生的行为。只有当你的课堂在控制之下,你才能开始教学。我不同意这个看法。