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新课程下化学课堂演示实验教学有效性策略
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作者：孔大伟
来源：试题与研究(新课程论坛)
年份：2014
期刊类型 ：期刊
关键词：
有效性策略 实验内容 新课程 知识提供 课堂演示实验教学 高中化学 新教材 教学实验
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描述：高中化学新教材是一本以实验为基础的教材,教材中有大量的实验内容,其中教师的演示实验就占有大半以上,如何有效地做好演示性实验教学是每个教师必须解决的问题. 演示实验教学是教师进行表演和示范,并指导学生
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创设有效教学情境,促进学生自主探究
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作者：王伟
来源：小学生(教学实践)
年份：2012
期刊类型 ：期刊
关键词：
数学课堂教学 数学教学 学生自主学习 自主探究 数学知识 《数学新课程标准》 创设教学情境 有效教学情境
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描述：努力追求的。在数学课堂教学中,创设有效的教学情境,是学生自主探究数学知识的起点和原动力,是学生提高学习能力的科学途径。有利于培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,更有利于学生自主地发现知识、探索知识
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甜叶菊有效部位制备工艺及化学成分与质量控制方法研究
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作者：姜华
来源：北京中医药大学
年份：2007
期刊类型 ：学位论文
关键词：
有效部位 甜菊苷 甜叶菊 鞣质 黄酮 质量控制 指纹图谱
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描述：35篇。第二部分实验研究第一章甜叶菊有效部位制备工艺研究1．建立了甜叶菊(甜菊苷类+黄酮类)有效部位的制备工艺。
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