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刍议农村小学英语教育
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作者:干春蕾
来源:都市家教(下半月)
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
问题 英语教育 农村
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描述:现在的中国快速发展,国家逐渐地面向全球化,一些城市也飞速变化,我们可以看到满地飞奔的汽车,高楼大厦层层建起,各种商场,人们娱乐的地方,还有最收益的就是现在的孩子们,吃得好,住的好,最重要的是学校很好,现在城市里的孩子们坐在自己的教室里,拥有自己的学习工具,更幸福的是有着数不清的教学设备,多媒体的引入,老师资源的雄厚,让我们不得不感慨与过去的差异,但是并非所有地方的孩子们都生活在这么幸福的世界,比如在农村地区,并没有这么数不尽的教学设备和这么高资的老师,那么现在,我们就来浅谈一下现在我们国家农村在英语方面的
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浅析初中数学的情感教育
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作者:周守兵
来源:考试周刊
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
情感教育 思维品质 情感因素
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描述:态度情感与自信心作为数学教育的目标之一,在学生的数学学习中起着非常重要的作用。变学生"要我学"为"我要学",激发学生发现问题、解决问题,培养其良好的思维品质是初中数学情感教育的重要任务。
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关于小学语文的教育教学
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作者:常秀平
来源:都市家教(下半月)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
激发兴趣 语文教学 小学
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描述:倾听是人的一种基本能力,是我们了解客观世界、获取知识的重要途径;倾听也是人的一种基本素养和品质,是进行有效的人际交往的必备条件。但教育教学并不是与生俱来的,它需要后天的培养和训练。笔者通过实地调查
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谈谈学校的隐性教育力
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作者:陈现斌
来源:读写算(教研版)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
隐性教育 教育管理 学校教育
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描述:由于隐性教育是以隐蔽的方式进入学生的无意识领域,使学生在不知不觉中受到熏陶、感化的,所以凡有远见的教育工作者,总是把隐性教育置于不次于显性教育的重要位置上。本文就此谈谈自己的一点看法。
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浅谈爱心在教育教学中的作用
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作者:苗林 余天敏
来源:新课程(小学)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
教育教学 健康成长 爱心
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描述:苏霍姆林斯基说:"要说成为全国优秀教师有什么经验嘛,也很简单,只有一个字,就是爱,爱你所从事的事业,爱你所教的学生。"师爱表现为教师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱,是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种爱,就会"亲其师而信其道",可以说,师生关系直接影响着教育的实施程度。
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激励教育在教学中的运用
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作者:胡从武
来源:小学科学(教师)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
学习动机 外部诱因 八十年代 天津市红桥区 秦封 激励教育 小学语文教育 范雎 罗森塔尔效应 小学语文教师
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描述:一、激励教育的提出及定义"激励"一词最早见于西汉时期司马迁《史记·卷七十九·列传第十九·范雎蔡泽列传》,"(秦昭王)欲以激励应侯(秦封范雎以应,号为‘应侯’)。"而激励教育作为一个新的教育名词,其是
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脑梗塞病人的健康教育与护理
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作者:王友菊
来源:特别健康(下半月)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
健康教育 脑梗塞 生活质量 复发率
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描述:目的:探讨健康教育及护理干预在脑梗塞患者中的应用体会。方法:选取我院收治的68例脑梗塞患者,采用随机对照方法将其分为观察组和对照组各34例。对照组给予常规护理,观察组给予全程健康教育及护理干预,比较
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学生的情感教育
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作者:李伟敏
来源:教育
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
多重身份 班主任 启发心智 心理医生 办公室 伯乐 老师 好学生 外科医生 学生情绪
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描述:班主任具有多重身份、各种角色:是能公正评判学生纠纷的“法官”;是及时处理学生课间意外的“外科医生”;是能够疏导学生情绪的“心理医生”;是能独具慧眼识得班级里的“千里马”的“伯乐”……笔者认为,班主任更是一位充满智慧的“警察”。 用交谈启发心智 去年的一天,课间操结束后,学生回到班级,笔者刚想宣布上课,一名学生把手举得高高的,“小雅,什么事?”她回答:“老师,我早上带来的一瓶芬达不见了,下楼做操的时候还在,现在找不到了,这是我妈刚给我买的。
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健康教育在护理工作中的意义
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作者:张丽
来源:健康必读(中旬刊)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
健康教育 交流技巧 护理
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描述:护理健康教育是一种有计划、有目的、有评价的教育活动,通过护理的干预手段,促使人们自觉地采用有利于健康的行为,改善、维持和促进个体的健康.护士作为护理健康教育的具体实施者,其健康教育认知水平和业务素质,直接影响到护理健康教育的效果.
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艰苦创业 开创职业教育新局面
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作者:暂无
来源:安徽教育
年份:1995
期刊类型 :期刊
关键词:
机电专业课 学校 职业指导 职业教育 毕业生 艰苦创业 就业指导 教师业务档案 教学改革 教学实习
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描述:艰苦创业开创职业教育新局面明光市高级职业中学我校经过13年的艰苦奋斗,使学校有了巨大的发展,为满足市场的需求,培养了大批多层次、多规格的人才,摸索出反应职业教育的经验和路子,开创了办校的新局面。学校的创办从无到有,从一个班发展到16个班,现在学校基础...