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初中语文阅读教学四
作者:张奎礼  来源:快乐阅读 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 教学目标  学生  加深理解  思想启迪  新课标  情感熏陶  语文教师  阅读教学  阅读课文  学习方式 
描述:学好语文,离不开阅读。阅读不但能让学生加深对文章的理解,还能美化人的心灵,提高个人素养。因此,对于语文教师来说必须重视阅读。新课标中也把阅读作为教学目标加以强调:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感情和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"根据这一要求,在进行阅读教学时就必须从过去的被动方式转化为让学生主动接受的主动学习方式,需要用新的模式去展开阅读教学。
浅谈中医正骨手中的主辅佐使
作者:沐峰 王业敏 采国兵  来源:中华临床杂志 年份:2002 期刊类型 :期刊
描述:浅谈中医正骨手中的主辅佐使
一种平板仪简易安置
作者:朱世海  来源:村镇建设 年份:1998 期刊类型 :期刊 关键词: 测绘学  平板仪  工作效率  简易安置法  点位 
描述:在使用平板仪测绘地形图的过程中,平板仪的正确安置是一些测绘工作者感到头痛的事情。因为在测站上安置平板仪,包括对中、定平和定向三项内容。由于它们之间互有影响,所以总是先概略做一次定向,定平和对中,然后再以相反的程序,精确地对中,定平和定向。其操作方法较麻烦,在整个测图过程中往往需要消耗很多宝贵的时间。对于初学者也是较难掌握的关键环节。
村庄、集镇现状图简便测绘(二)
作者:朱世海  来源:小城镇建设 年份:1999 期刊类型 :期刊 关键词: 图纸  测绘法  集镇  碎部测量  经纬仪  小平板仪  水准尺  碎部点  测绘现状  村庄 
描述:小平板仪和经纬仪联合测绘地形图实例(三) 2.2碎部测量: 2.2.1什么叫平面碎部测量 测定控制点周围地物平面位置的测量,叫做平面碎部测量。 2.2.2平面碎部测量的特点 构成这些地物的轮廓线,不外乎是折线和曲线(曲线点在图纸上的偏差小于0.4毫米时,可视为直线),折
甜叶菊简易加工
作者:滕金兰  来源:海南农垦技术 年份:1982 期刊类型 :期刊
描述:甜叶菊简易加工
长江流域渔具渔渔船调查报告 第1册 渔具渔
作者:长江水产研究所 上海水产学院  来源:长江水产研究所 上海水产学院 年份:1966 期刊类型 :图书 关键词: 长江流域  渔船 
描述:长江流域渔具渔渔船调查报告 第1册 渔具渔
长江流域渔具渔渔船调查报告 第2册 渔船
作者:长江水产研究所 上海水产学院  来源:长江水产研究所 上海水产学院 年份:2017 期刊类型 :图书 关键词: 长江流域  渔船 
描述:长江流域渔具渔渔船调查报告 第2册 渔船
轮流日记:小学作文教学一
作者:杜姜凯  来源:教育文汇 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 版面设计  朋友之间  《新课标》  小学高年级学生  小学作文教学  修辞运用  叙述故事  书面交流  书面表达  实施方案 
描述:几个朋友书面交流,可以叙述故事,宣泄情绪;也可以海阔天空,高谈阔论;还可以说一说朋友之间才可以说的悄悄话……为此,我制定了具体的实施方案:1.让学生自由组合,分成若干个小组,以一周为一轮,轮流写日记,形
“角色效应”在英语教学中的尝试
作者:汪异飞  来源:安徽教育 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 角色效应  主体性作用  自我发展  教育活动  主体性地位  课堂教学  教育过程  现在完成时  观点审视  教学情境 
描述:一、"角色效应"概述1."角色效应"的含义"角色效应"是一种以学生为主体,突出学生主体地位的课堂教学方法。它是指在课堂教学中让学生充当一定的角色,使其进入教师精心设计的教学情境之中,充分调动其
浅谈应用“四”提高学生阅读兴趣的必要性
作者:蔡咏梅  来源:试题与研究(教学论坛) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 学生  认读能力  作文写作  感受能力  理解能力  阅读法  阅读兴趣  应用 
描述:在多年的教学中,我成功应用了“四阅读法”,(即对比阅读法、启发阅读法、诱惑阅读法、选择阅读法),不仅增强了学生的阅读兴趣,而且有效提高了学生的认读能力、理解能力和感受能力,为加深对课文的理解及作文