检索结果相关分组
皖北城市小学生血铅水平调查分析
作者:刘刚 陆同玲  来源:蚌埠医学院学报 年份:2006 期刊类型 :期刊 关键词: 铅中毒  流行病学方法  小学生 
描述:目的:通过检测城市小学生血液中铅含量,动态观察城市环境污染的状况,降低铅对儿童的危害。方法:随机整群采样空腹末梢静脉血,用电化学阳极溶出法检测,以血铅含量≥100μg/L为铅中毒标准进行评断。结果:233名(6~12岁)小学生中有103名血铅≥100μg/L,总阳性率为44.2%;地级市和县级市阳性率分别是49.6%和38.0%,差异无显著性(P0.05),两所学校男女生阳性率分别是50.8%、48.8%和38.2%、37.7%,差异无显著性(P0.05)。两所学校之间阳性率差异无显著性,男女生之间差异亦
关于职高毕业对口升学的效应与建议
作者:时先礼  来源:职教通讯 年份:1997 期刊类型 :期刊 关键词: 高等职业教育  教学计划  高校毕业生  教学管理  普通高校  职高  对口升学  教学质量  正面效应  消极影响 
描述:安徽省职高毕业的对口升学政策在中断了六年后又于1995年恢复了,实施两年,在社会和学校产生了正面效应,也带来了一些负面影响。 效应之一,对口升学增加了职高的吸引力。不管教育界的同志作怎样的“正面
女山湖水生植物保护与改良途径的研究
作者:沈新玉 陈宇  来源:安徽农业科学 年份:1998 期刊类型 :期刊 关键词: 良性循环  水生植物  女山湖  水生动物  保护 
描述:水生植物是构成女山湖生物生产力的主要物质基础,水生植物在女山湖系统中,对优化水域环境,为多种经济水生动物提供栖息生存,繁衍生殖,索饵肥育等方面都起着极其重要的作用,经调查,女山湖水生植物属覆盖水面积为3670hm^2,生物量8月份最高为7010^2t(湿重)共中沉水植物的生物量占59.6%,为了进一步提高女山湖的鱼产量,我们侧重研究了保护和改良女山湖水生植物的途径。
明光市检察官为学生上法制课
作者:王焕娟 冯德斌  来源:滁州日报 年份:2015 期刊类型 :报纸
描述:6月10日,明光市检察院检察官走进该市某学校为1000多名中小学生上法制课。检察官结合学生特点及近年来办理的未成年人犯罪典型案件,借助现代媒体设备,形象生动地向学生们分析未成年人犯罪的原因,讲解预防犯罪的方法和技巧。重点解读了未成年人犯罪中多发的盗窃、抢夺、抢劫、聚众斗殴、故意伤害、寻衅滋事等法律知
明光市开展申报“宏志班”学生入户调查
作者:暂无 来源:皖东晨刊 年份:2012 期刊类型 :报纸
描述:为进一步做好明光中学“宏志班”受助学生推荐工作。近日,明光市文明办、教育局和明光中学组成联合考察组。按照“宏志班”的预报名条件,对优秀的贫困学生进行摸底调查。针对学生家庭收入状况、贫困状况、贫困原因和学生思想品德、行为习惯等进行了考核。据悉,明光中学今年将继续开办省级高中“宏志班”,资助50名学生。
食堂是否卫生学生说了算
作者:武静  来源:安徽商报 年份:2012 期刊类型 :报纸
描述:本报讯(记者武静)每天一到课间操休息时间,滁州市明光二中的10多名学生“监管员”就会佩戴好证件,在班主任的带领下,对学校食堂食品安全进行检查。检查后,学生们会对食堂食品安全状况进行评价,评价结论则以“满意、基本满意或不满意”的形式对全校师生公示。目前,这种学生参与学校食堂管理的新模式,已在明光市全面
在初中物理教学中搭建学生实践能力培养的平台
作者:孔令茹  来源:教师 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 教学  初中物理  实践能力 
描述:教师如何在快速发展的社会中去捕捉科学创新的脚步,在课堂中为学生搭建起实践能力恣意驰骋的平台,这是每位初中物理教师必须深深思索的问题。在初中物理教学中,学生的实践能力培养是新课程物理大纲明确提出的核心发展方向,应引起特别的重视。本文结合"光的反射"相关内容的教学,从三个方面进行了阐述。
论如何在初中体育教学中培养学生的体育兴趣
作者:王锦卫  来源:新课程(中学) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 教学手段  学习兴趣  初中体育教学  鼓励 
描述:众所周知,体育是初中学生学习中最为重要的学科之一,学生只有拥有健康的体魄,才能更好地为国家、为人民服务。为此,初中体育教学中教师必须采取切实可行的措施,不断激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性以及主动性,最终提高体育课堂教学质量。就如何在初中体育教学中培养学生的体育兴趣展开论述,希望能够给予相关教育工作者一定的借鉴。
健美操选项课教学中学生创新能力的培养
作者:姜其园  来源:运动 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 选项课  创新能力  培养  健美操 
描述:健美操教学选项课教学可以教学模式为创新的切入点,培养学生的创新思维,提升学生的创新能力。
小学数学教学中如何培养学生的问题意识
作者:卢清兰  来源:学周刊 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 策略  问题意识  数学思想 
描述:培养学生在学习过程中如何积极参与问题和回答问题,进而主动发现问题、带着问题学习是教师的首要任务。逐渐培养兴趣、抓住教学关键、保障足够时间提问,都可以有效的激励学生提高问题意识。