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感悟能力
（1）
浅谈小学生创造思维
能力
的培养
作者：
吴继光
来源：
现代教育教学导刊
年份：
2011
期刊类型 ：
期刊
描述：
的几点做法：
１
通过设疑培养学生创造思维
能力
在教学中要通过设疑创造培养思维的情境。如我在教学“除法的初步认识”时，要求学生把10根小棒分成2份，学生动手操作后请仔细观察结果，得出的结果不同，一种是分得
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