检索结果相关分组
- 正项等差数列方幂不等式
- 作者：盛宏礼 来源：中学数学研究 年份：2004 期刊类型 ：期刊 关键词： 高中 定理 数学 证明 正项等差数列方幂不等式
- 描述：由正项等差数列若干项的方幂构成的不等式，叫做正项等差数列方幂不等式，数学教学讲到等差数列问题，很少联系不等式，为了沟通等差数列与不等式的联系，文从等差数列三项的足数成等差数列出发，引出几个正项等差数列方幂不等式．本文再从等差数列三项的足数
- 正项等差数列一类新不等式
- 作者：盛宏礼 来源：数学通讯 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 等号 柯西不等式 上面 等差数列 定理 公差 组合数 正项 特例 变式
- 描述：本文研究由正项等差数列若干项与组合数构成的一类新的不等式,为了简便起见,以下约定{an}为正项等差数列,n为正整数.定理1 a1/cn0+a2/cn1+a3/cn2+…+(an+1)/(cnn)≥(（n+1）2(a1+an+1))/(2n+1).
- 一类正项等比数列的新不等式
- 作者：盛宏礼 来源：数学通讯 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 自然数 等号 柯西不等式 公比 定理 组合数 正项 特例 等比数列 高中数学
- 描述：一类正项等比数列的新不等式
- 浅谈初中数学差生的转化措施
- 作者：何士祥 来源：吉林教育 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 定理 数学差生 轴对称图形 公式 初中 数学语言 概念 形状
- 描述：一、初中数学差生的主要表现(一)基本概念、定理模糊不清:不能用数学语言再见概念。公式、定理,不看课本,不能说明概念的体系,概念与概念之间联系不起来。例如:轴对称与轴对称图形,他们分不清哪个概念是探讨两个图形之间的位置、形状关系,哪个图形是探讨图形本身的特殊形状;同时他们也不懂图形的对称方式。