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真情
（3）
作文如何写出
真情
实感：以朱自清的《背影》为例
作者：
龚殿青
来源：
文学教育(中)
年份：
2012
期刊类型 ：
期刊
关键词：
初中作文
背影
真情实感
描述：
文章是情感的表达,一篇好的作文就要表达出作者的真实情感和自由个性。本文以《背影》为例,浅谈中学生作文如何写出
真情
实感。
让
真情
在课堂上奔腾宣泄——语文情感教学的几点感悟
作者：
徐豹
来源：
语数外学习(高中版)
年份：
2013
期刊类型 ：
期刊
关键词：
情感体验
情景交替
教学评价
朗读风格
描述：
“一切景语皆情语”.语文教师的重要任务是引导学生在美的世界里感受真、善、美,把握文中泻泄奔腾的感情激流,领悟字里行间跳动着的感情脉搏.让
真情
在课堂中滋润学生的心扉,让
真情
在朗读中整理学生的思绪,让
真情
带领学生走进文本,去感悟教材带来的美妙的境界.
真情
哺育花朵，纯洁净化心灵：初中语文情感教学的几点感悟
作者：
徐豹
来源：
试题与研究(教学论坛)
年份：
2012
期刊类型 ：
期刊
关键词：
初中语文
课堂教学效益
情感教学
花朵
净化心灵
真情
感悟
纯洁
描述：
俗话说：“人非草木，孰能无情。”教育工作者与学生之间，情感总是伴随学习的全过程。因此，我们应不失时机地将情感教学渗透于教学的全过程，最大限度地提高课堂教学效益。语文教师的重要任务是引导学生在美的世界里感受真、善、美，把握文中奔腾的感情激流，领悟字里行间跳动着的感情脉搏。这样，呈现在学生面前的就不再是抽象枯燥的文字符号，而是栩栩如生、呼之欲出的有血有肉的人物形象了。因此说，“情感教育”是语文教学的灵魂。
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