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浅谈小学生创造思维能力的培养: 作者：吴继光 来源：现代教育教学导刊 年份：2011 期刊类型：期刊; 描述：的几点做法：１通过设疑培养学生创造思维能力在教学中要通过设疑创造培养思维的情境。如我在教学“除法的初步认识”时，要求学生把10根小棒分成2份，学生动手操作后请仔细观察结果，得出的结果不同，一种是分得

学生的情感教育——兼谈班主任如何做学生“伯乐”: 作者：李伟敏 来源：教育 年份：2013 期刊类型：期刊 关键词： 摇摇头她说父母离异情感教育性格内向列夫·托尔斯泰点读教育目的外科医生小雅; 描述：班主任具有多重身份、各种角色:是能公正评判学生纠纷的"法官";是及时处理学生课间意外的"外科医生";是能够疏导学生情绪的"心理医生";是能独具慧眼识得班级里的"千里马"的"伯乐"……笔者认为,班主任

学生的情感教育——兼谈班主任如何做学生“伯乐”: 作者：李伟敏 来源：教育(教学科研)(下旬) 年份：2013 期刊类型：期刊 关键词： 摇摇头她说父母离异情感教育性格内向列夫·托尔斯泰点读教育目的外科医生小雅; 描述：班主任具有多重身份、各种角色:是能公正评判学生纠纷的"法官";是及时处理学生课间意外的"外科医生";是能够疏导学生情绪的"心理医生";是能独具慧眼识得班级里的"千里马"的"伯乐"……笔者认为,班主任

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