-
如何在小学英语常态课中激发学生的主体意识和参与意识
-
作者：王青梅
来源：读与写(教育教学刊)
年份：2008
期刊类型 ：期刊
关键词：
学生 常态 小学英语 优化课堂教学 多媒体辅助教学 参与意识 主体意识 激发
-
描述：近几年来,小学英语课堂气氛越来越活跃,学生在听、做、说、唱、玩、演中轻松愉快地学习英语.多媒体辅助教学作为一种先进的教学手段,对于优化课堂教学,提高教学质量,具有不可估量的作用.它能极大地调动学生
-
浅析农村地区中小学英语教学衔接中常出现的问题：对农村中小学英语教学的一点思考
-
作者：杨乃凤
来源：大江周刊(论坛)
年份：2012
期刊类型 ：期刊
关键词：
中小学英语 教学衔接 小学三年级 农村地区 英语学习 小学英语教学 初中一年级 英语基础
-
描述：四、五年前，我市下属的农村地区英语教学的起始年级由初中一年级变成了小学三年级。身为一位乡镇中学的初中英语教师，我听到这个消息时很惊喜，认为学生有了小学英语的基础，在初中英语学习时会省力省心很多。可是
-
从古代教育思想的宝库中吸取营养：小学作文教学中发挥学生主体性的体会
-
作者：范玉英 张运全
来源：成功(教育)
年份：2012
期刊类型 ：期刊
关键词：
教学实践 因材施教 教师 传统教育思想 作文写作 教学原则 小学作文教学 古代教育思想 学生学习 启发诱导
-
描述：中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化,古代教育在其中起到了非常关键的作用。经过数千年的发展,古代教育积累了异常丰富的教育经验,从教学理论、教学原则和方法,以及对教师的要求等各个方面,都做出了很多探索,提出了许多有价值的思想见解,留下了极为丰富的宝贵遗产。这些教育思想是中
![]()
