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谈谈怎样指导学生做阅读理解题
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作者:陈金霞
来源:滁州职业技术学院学报
年份:2006
期刊类型 :期刊
关键词:
有的放矢 分清主次 循序渐进 中心句
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描述:本文从六个方面阐述了在初中英语教学中,怎样指导学生做阅读理解题。
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中学语文自学式阅读教学简议
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作者:叶玉龙
来源:学语文
年份:2007
期刊类型 :期刊
关键词:
自学式 中学语文 中学生 农村中学 能力的培养 教学方法 阅读教学 自学能力
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描述:培养中学生的自学能力是中学阅读教学的根本任务。农村中学阅读教学受传统的教学方法的束缚,从现状看,存在着两个突出问题,一是"教师讲,学生听"的弊端。教师的"讲"代替了学生的"学",学生的学习处于被动状态;二是相当一部分语文老师对学生自学能力的培养只停留在教学观
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对《孔雀东南飞》阅读及其问题的认识
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作者:胡维德 阚乃安
来源:安徽农业技术师范学院学报
年份:1997
期刊类型 :期刊
关键词:
认识 夸张 孔雀东南飞 古诗
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描述:本文借鉴前人的考证索据,义理分析的研究方法,尝试结合本诗夸张的语言特点,对诗中有争议的问题进行探讨。
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本刊继续教育园地答题卡第11期幸运读者
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作者:暂无
来源:中华心血管病杂志
年份:2007
期刊类型 :期刊
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描述:为鼓励和感谢广大读者积极参与本刊的继续教育活动,在每月的例行定稿会上,由参会编委从前一期收到的数千份答题卡中抽取10名幸运读者,这10名幸运读者除获得学分证书外,还将获得本刊赠送的奖品一份(本期奖品为中华心血管病杂志2006年第34卷增刊)。现将2007年第11期的幸运读者名单公布如下:白鲜平(山西省霍州煤电集团总医院内一科);蔡世文(山东省永济电机厂医院急诊科);陈敏(安徽省淮北矿业集团杨庄中心医院内二科);陈湘东(广西北海市第二人民医院内科);窦京彬(济南市经十一路51号济南军区联勤部门诊部内科);房
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答读者问:甜叶菊的用途和发展
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作者:魏永福
来源:河南农林科技
年份:1983
期刊类型 :期刊
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描述:答读者问:甜叶菊的用途和发展
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关于购买甜叶菊种子答读者
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作者:王正平
来源:山东青年
年份:1983
期刊类型 :期刊
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描述:关于购买甜叶菊种子答读者
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值得珍视的朱元璋口语实录:读刘仲璟《遇恩录》
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作者:熊宪光
来源:古典文学知识
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
史记事 奉天门 语录体 史传 右史 左史 玉藻 事要 刘伯温 史记言
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描述:中国自古以来就有重史的传统,正如《汉书·艺文志》所说:"古之王者,世有史官,君举必书,所以慎言行,昭法式也。"而史官还有所谓记言、记事之分:"左史记言,右史记事,事为《春秋》,言为《尚书》,帝王靡不同之。"其实,言与事要严格区别开来,是很难的,因为实际上往往是事中难免有言,言中亦可见事,故所谓左史、右史之分,不过是大体上有所区别而已。难怪《礼记·玉藻》却谓"动则左史书之,言则右史书之";刘勰《文心雕龙·史传》亦称"左史记事者,右史记言者",与《汉
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权力有极:读朱元璋倡廉故事有感
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作者:赵春丽
来源:兰台世界
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
廉洁从政 朱元璋 诸子百家 领导干部 滥用权力 惩恶扬善 党员干部 祛邪扶正 执政为民 贪污腐败
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描述:廉洁从政,一个古老而又现代的话题.翻开历史的长卷,惩恶扬善、治贪尚廉、祛邪扶正,始终是社会的愿望,国家的意志,人民的期盼.历朝各代,诸子百家,对此也纷纷作以精辟而形象的论述.明朝的开国皇帝朱元璋就曾有过这样的比喻:为官之人守着自己的奉?过日子,就犹如守着"一口井",井水虽不满,但可天天汲取,用之不尽.反之,如果因嫌水井不满,而不择手段贪污腐败取大江大河之水的,则多会被滚滚而来的不义之财冲得家毁人亡.这时候,不仅大量的金钱财宝享受不到,就连喝一口井水的权利也丧失了.朱元璋的比喻十分精准、恰当.古往今来,因为
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史家的无奈与史学的悲哀:吴晗《朱元璋传·自序》读后
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作者:俞风
来源:历史学家茶座
年份:2010
期刊类型 :期刊
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描述:史家的无奈与史学的悲哀:吴晗《朱元璋传·自序》读后
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说不尽的朱元璋 读陈梧桐著《洪武大帝朱元璋传》
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作者:吴仁安
来源:博览群书
年份:2006
期刊类型 :期刊
关键词:
洪武 作者 朱元璋 梧桐 文献资料 农民起义 元末明初 神道设教 休养生息 民族政策
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描述:说不尽的朱元璋 读陈梧桐著《洪武大帝朱元璋传》