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衔接
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幼小
衔接
过程中幼儿整理习惯的培养
作者:
申正芳
来源:
小学生(教学实践)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
密切配合
家长
图书
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多种形式
习惯
幼儿
培养
幼小衔接
整理
描述:
大班是幼儿在幼儿园的最后一学年,也是幼小
衔接
的关键期,对大班幼儿进行良好整理习惯的养成教育,包含了培养幼儿的责任感、做事认真仔细、有始有终的态度,井然有序的生活习惯,培养时必须遵循由易到难的原则
浅析农村地区中小学英语教学
衔接
中常出现的问题:对农村中小学英语教学的一点思考
作者:
杨乃凤
来源:
大江周刊(论坛)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
中小学英语
教学衔接
小学三年级
农村地区
英语学习
小学英语教学
初中一年级
英语基础
描述:
四、五年前,我市下属的农村地区英语教学的起始年级由初中一年级变成了小学三年级。身为一位乡镇中学的初中英语教师,我听到这个消息时很惊喜,认为学生有了小学英语的基础,在初中英语学习时会省力省心很多。可是这几年下来,最初的惊喜已逐渐消散,感到这些已经学习了四年英语的学生比以前零英语基础的学生要难教一些。以前零英语基础的学生是在初一从头规范学起,而现在英语新课标是由小学的承接过来的,包含了小学英语的基础。
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