检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(94)
学位论文(3)
报纸(3)
会议论文(2)
新闻(1)
按栏目分组
山水风物 (85)
(8)
(5)
人物名家 (3)
(1)
(1)
按年份分组
2017(2)
2016(31)
2015(18)
2014(6)
2013(14)
2012(8)
2011(9)
2010(6)
2009(2)
2008(4)
按来源分组
-1(15)
文理导航(教育研究与实践)(1)
世界感染杂志(1)
新课程(中)(1)
新课程(中旬)(1)
中学课程资源(1)
滁州日报(1)
第十三届全国心理学学术大会(1)
中国健康心理学杂志(1)
中国校医(1)
“度”中有
作者:吴莲桃  来源:新课程(中旬) 年份:2016 期刊类型 :期刊
描述:严格,是人生必要的考验.台湾交通大学教授曾仕强在《胡雪岩的启示》一书中说:“人要经得起严格的考验,才能出入头地.”赞美,是人生必要的营养品.卡耐基曾说过:“要改变人而不触犯或引起反感,那么,请称赞他们最微小的进步,并称赞每个进步.”禁得起考验的人生,是无憾的人生;享得起表扬的人生,是完美的人生.
“度”中有
作者:吴莲桃  来源:新课程(中) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 威加海内  交通大学  教育工作者  卡耐基  有节  胡雪岩  待人处世  曾仕强  不知道  反应能力 
描述:严格,是人生必要的考验。台湾交通大学教授曾仕强在《胡雪岩的启示》一书中说:"人要经得起严格的考验,才能出人头地。"赞美,是人生必要的营养品。卡耐基曾说过:"要改变人而不触犯或引起反感,那么,请称赞他们最微小的进步,并称赞每个进步。"禁得起考验的人生,是无憾的人生;享得起表扬的人生,是完美的人生。作为老师,我认为,对学生"严格"和"表扬"并不冲突。学生错了,要"严格"对待;学生改正了,可以去"表扬"他。凡事,把握住
充分把握课堂实现有教学
作者:吴长松  来源:中学课程辅导(教学研究) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 学生  有效教学  教师  语文课堂 
描述:作为在教学一线工作十几年的语文教师,笔者深感时下的教学工作往往缺少有性,因此试就在教学中引入、实践有教学作一论述.粗浅之处,敬请指正.
如何让课堂提问更有
作者:张干  来源:数理化学习(教育理论版) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 遵循原则  课堂提问  提问策略 
描述:新课程标准下,学生是数学学习的主体,在积极参与学习活动的过程中不断得到发展.新的课堂模式强调学生对知识的主动探索,主动发现和对所学知识意义的主动建构.实现课堂教学的有提问就成为提高课堂教学有性的主渠道之一.