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浅析如何依法规范城乡规划管理制度
作者:王选晓  来源:科技信息 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 城乡规划  完善  行政许可 
描述:针对目前城乡规划管理过程中的行政执法、行政许可中存在的有关问题,按照《中华人民共和国行政许可法》确定的原则、制度、程序等要求,对依法规范城乡规划实施管理的行政许可行为提出意见和建议,以形成行为规范、公正透明、廉洁高效的城市建设规划管理体制,提高城市规划行政主管部门依法行政的能力和管理水平。
刘学讲:探寻司法规律,满足群众需求
作者:暂无 来源:中国审判 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 法庭庭长  荣誉档案  优秀青年  老百姓  人民满意  市人民法院  党建工作  当事人  法官  安徽省 
描述:荣誉档案:刘学讲,安徽省明光市人民法院潘村法庭庭长,先后获得全省人民满意好法官、安徽省第二届优秀青年卫士、全省法院先进工作者、全国法院党建工作先进个人、全省优秀法官、全国优秀法官等荣誉称号。法官感言:法官一辈子会审理很多案件,但普通老百姓一辈子可能就上一次法院。如果法官不凭良心,没有责任心,办案不公、不及时,老百姓就不会再相信法律。基层法庭的法官每天面对的虽是一些家长里短、鸡毛蒜皮的细碎事,但这些小事却直接关系到老百姓的切身利
曲解法规让土地晚回家三年
作者:胡明兵  来源:安徽日报农村版 年份:2010 期刊类型 :报纸
描述:“‘村民’魏某的户口被迁走了,土地被收回了,宅基地也被收回了。”日前,明光市涧溪镇涧溪村东岗组村民奔走相告,一场拖了三年之久的户口与土地纠纷(本报2009年9月8日、8月4日曾作报道),终于有了一个圆满的结果,这对于东岗组所有村民来说,是一个大喜讯,但这其中曲折的维权过程却值得深思。迁出户口骗包土地
用事成分的语义序列与语法规
作者:吴继光  来源:中国语文 年份:1999 期刊类型 :期刊 关键词: 序列  消耗性  工具成分  优先性  共现  语法规则  新学  语义成分  材料成分  实现过程 
描述:一引言 1.1“用砂锅煨汤”、“用排骨煨汤”之类格式,可以写作“用+ X+ VP”。“X”表示“用”字所带的宾语,VP可以是动词,也可以是动词性短语。我们把其中的“用+X”称为“用”字结构,把“用”字结构所代表的语义成分称为“用事成分”。所谓用事成分指动作在实现过程中所利用、所凭借、所耗费的事物。这些事物,可以是具体的,也可以是抽象的;可以是无形的,也可以是有形的;可以是现实中的,也可以是心理上的。 除了“用”字之外,“以”、“拿”、“使”等在一定条件下也有介引用事成分的作用,也可以作为用事成分的标记,我
明光市将社保法律法规送到企业
作者:暂无 来源:中国劳动保障报 年份:2016 期刊类型 :报纸
描述:明光市公安局近日组织刑侦大队、治安大队、经侦大队、交警大队等部门,参加该市综治办组织的“明光市综治宣传月集中宣传日活动”。活动现场,民警们围绕“法治明光真践行、安全满意惠人民”主题,通过发放宣传材料、摆放展板、现场咨询等方式,积极向群众讲授道路交通安全常识、禁毒知识和预防电信诈骗等知识,共发放各类宣
明光市依法规范人力资源市场秩序
作者:暂无 来源:中国劳动保障报 年份:2016 期刊类型 :报纸
描述:晨刊讯为扩大宣传覆盖面、拓宽宣传渠道,近日,明光市率先利用过往行人较多的龙山东路公交车站台安装了20块共99㎡的民生工程政策宣传栏,使民生工程政策浅显易懂地展现在农民群众面前,受到广大群众的欢迎。据悉,今年以来,该市采取群众喜闻乐见的方式宣传民生工程政策及成效,有效提高了群众的知晓率和满意度。一是拓
明光市送法律法规进农家
作者:暂无 来源:中国劳动保障报 年份:2014 期刊类型 :报纸
描述:明光市发改委在推进党的群众路线教育实践活动中,采取开门办活动方式,组织党员干部进村入户,宣传涉农惠民政策,发放企业招工信息资料800份,走访群众1400多户,梳理归纳问题33个;为联系村争取新修四条砂石生产路,解决一处村民集中居住区下水管道修建,计划总投资33万元,直接受益群众达到2700多人;组织
试谈在动态研究中发掘语法规
作者:吴继光  来源:华中师范大学学报(哲学社会科学版) 年份:1997 期刊类型 :期刊 关键词: 动态研究  现代汉语  语法规律 
描述:法规律的发掘要在动态研究中进行。本文从对象格式与相关格式、语法形式与语法意义、语法形式与交际功能、共时系统与历时系统、语法事实与语言的外部因素等五个方面讨论了在动态研究中发掘语法规律的常用途径
试谈在动态研究中发掘语法规
作者:吴继光  来源:高等学校文科学报文摘 年份:1998 期刊类型 :期刊
描述:试谈在动态研究中发掘语法规
小议班级管理
作者:傅其成  来源:读写算(教研版) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 以理服人  尊重  管理 
描述:情感能增强人格美丽,增强教育者的可信度,形成凝聚力和向心力提高教育的感染力,激励学生不断向好的方向发展等.运用情感效应来管理班级,往往起到事半功倍的效果.