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让教学情境符合生活逻辑
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作者：朱泽青
来源：小学教学参考
年份：2013
期刊类型 ：期刊
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描述：小学数学教学情境是学生探究数学知识、积累数学活动经验、形成能力的重要途径,是沟通生活与数学的桥梁.创设合适的教学情境,能使学生不知不觉之中进入积极思维的学习状态,兴趣盎然地进行探究活动,解决问题
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如何培养学生的创造思维
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作者：丁冢发
来源：读写算(教研版)
年份：2013
期刊类型 ：期刊
关键词：
学生 创造思维 培养
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描述：21世纪需要的是富有创新精神、实践能力与高度责任意识的新一代人，这一点在新的《数学课程标准》总体目标中夜明确的指出。学生创造性思维的培养并非一日之功，教师要深入专研新教材，充分挖掘新教材中培养
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浅谈情境教学在小学体育教学中的应用
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作者：陆永超
来源：新课程·小学
年份：2013
期刊类型 ：期刊
关键词：
教学应用 小学体育 教学情境
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描述：情境教学法，是指教师在教学的过程中，为了更好地引导学生学习、激发学生学习兴趣、提高学生学习积极性而采用的一种行之有效的教学手段。在小学体育教学中采用情境教学的方法，能够为学生创造一个相对愉快的轻松的学习氛围，能够有效地提高小学体育教学的效率。
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