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小组合作
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浅析小学英语课堂
合作
学习
作者:
乔雨婷
来源:
读与写(上,下旬)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
描述:
案例一: 一次英语课,在Let's talk对话教授完,学生集体朗读结束后,我要求同桌之间分角色朗读对话,然后又提出要求:最好能试着将对话背诵出来。一个学生举手问:"Miss Qiao,我可不可以自己一个人背诵?"我觉得这也锻炼了学生的能力便同意了,但接着我看到好几个学生不再跟同桌朗读而是自己背诵起课文来,被冷落的同桌尤其是基础较弱的那些再也提不起朗读的兴趣了。
灌溉和施氮对甜叶菊(Stievia rebaudiana)光
合作
用和产量的影响
作者:
赵永平
张恩和
蔺海明
何庆祥
魏玉杰
来源:
中国沙漠
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
甜叶菊
产量
灌溉
光合速率
施氮
描述:
为了解水、氮供应水平对河西绿洲灌区甜叶菊(Stievia rebaudiana)光
合作
用和产量的调控效应,研究了灌溉量(常规灌溉,320mm;节水20%,灌溉256mm;节水40%,灌溉192mm
也谈小学语文教学中的
合作
学习
作者:
王泳
来源:
好家长
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
识字方法
学习态度
小组讨论
书面语言
学习活动
学语文
合理分组
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小学语文教师
乐学
描述:
小学语文教师要向课堂40分钟要质量,使语文教学实现高效,语文教师必须摒弃传统的"教师满堂灌、学生静静听"的学生被动学习的教学模式,让学生从这种学习活动中解脱出来,培养学生
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