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优化提问环节打造高效课堂
作者:史寿跃  来源:俪人(教师版) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 小学语文  优化提问  高效课堂 
描述:课堂提问是教学中最常运用的教学方法,它可以促使学生主动开动脑筋思考问题,并试图用自己的方式来解答,可以激发学生的求知欲和学习兴趣,可以培养学生的学习思维和表达能力。日本著名教育家斋藤喜博认为,教师
小议课堂教学中的提问
作者:杨行潇  来源:试题与研究(教学论坛) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 教学行为方式  教学策略  创设问题情境  学习兴趣  课堂提问  课堂教学  教学过程  教学模式 
描述:在实际的课堂教学中,完全由教师一讲到底的情况并不多见,其中就包含着课堂提问。课堂提问是教师在课堂教学中,通过创设问题情境、设置疑问引导和促进学生学习的教学行为方式。事实上,在教学模式的各个阶段
如何培养学生提问能力
作者:李文娟  来源:快乐阅读 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 学习  教学  提问问题 
描述:爱因斯坦说过:"提出问题比解决问题更重要"。学生只有在提出问题的过程中,才能分析问题和解决问题,才会主动的参与教学活动。要让学生从"要我学"到"我要学",引导学生从问题中学习,在学习中找问题,从而提高学习兴趣和学习效率。下面就如何提高学生提出问题的能力谈一些看法。
浅谈高中生物学作业的优化设计
作者:岳崇孝  来源:中学生物教学 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 高中生物学  生物科学  生物学知识  课程标准  生活情境  情感态度  学习过程  生物课程  优化设计  课堂改革 
描述:素质教育的要求,生物学作业的设计也要以"生"为本,不断创新,通过优化设计,逐步解决生物教学的障碍。1因材施教,注意作业的层次性每个学生都是一个独立的个体,具有其发展的独
优化数学课堂教学之我见
作者:张琴  来源:试题与研究(教学论坛) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 数学课堂教学  教学目标  优化课堂教学  小学 
描述:小学一堂课是40分钟,要在这有限的时间里来完成既定的教学目标,对课堂的教学进行优化显得尤为重要。而优化课堂教学我认为至少应该做到以下几点
浅谈如何优化小学语文教学
作者:杨青山  来源:学周刊(下旬) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 教育方法  教育家叶圣陶  教育模式  积极主动性  教育理念  书写习惯  知识的理解  课堂教学氛围  教育方式  小学语文教师 
描述:重视优化课堂教学氛围,提高课堂教学效率。现代化的教育理念,坚持以人为本,以学生为主,想要提高语文课堂整体的教学质量,就必须以学生为主,创造和谐、轻松愉悦的语文课堂教学氛围,来激发学生的学习兴趣。
浅谈如何优化小学语文教学
作者:杨青山  来源:学周刊 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 教育方法  教育家叶圣陶  教育模式  积极主动性  教育理念  书写习惯  知识的理解  课堂教学氛围  教育方式  小学语文教师 
描述:重视优化课堂教学氛围,提高课堂教学效率。现代化的教育理念,坚持以人为本,以学生为主,想要提高语文课堂整体的教学质量,就必须以学生为主,创造和谐、轻松愉悦的语文课堂教学氛围,来激发学生的学习兴趣。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不
响应面法优化甜叶菊毛状根3,5-二咖啡酰奎宁酸提取工艺
作者:付晓 吴少福 尹忠平 上官新晨 陈继光 彭大勇  来源:食品工业 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 二咖啡酰奎宁酸  甜叶菊  3  5  响应面分析  超声辅助提取  毛状根 
描述:了超声辅助提取的主要工艺参数。结果表明,优化后的甜叶菊毛状根3,5-二咖啡酰奎宁酸提取参数为乙醇体积分数68%,液料比22∶1(m L/g),提取时间90 min;在优化条件下,该物质的得率为2.97%,与优化模型的预测得率3.01%基吻合,优化后的工艺参数可用于3,5-二咖啡酰奎宁酸的提取。