检索结果相关分组
- “汛情就是命令”
- 作者：常兆 来源：滁州日报 年份：2015 期刊类型 ：报纸
- 描述：兆6月23日以来，明光市各地普降大到暴雨，笔者从气象部门了解到，从6月23日至6月30日中午，全市平均降雨218.8毫米，受强降雨影响，辖区内主要河段、水库、塘坝水位上涨。截至30日早上9时，女山湖闸上水位14.93米，超设防水位0.93米；4座中型水库有2座超汛限水位；池河水位16.82米，超设防
- 情系财政解民忧
- 作者：陈旭东 张开兴 来源：滁州日报 年份：2015 期刊类型 ：报纸
- 描述：他以当家人的责任、实干家的作风和清正廉洁的操守，从明光经济发展的大局出发，冷静分析，准确判断，主动寻求理财之道，积极履行财政职责，从严从高要求自己，特别是在深化财政改革、强化财政监督、硬化征收措施、优化支出结构等方面取得了较好的成绩，为打造“滨湖花园度假城，山水田园生态市”，加快建设“美好新明光”做
- 浅析初中数学的情感教育
- 作者：周守兵 来源：考试周刊 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 情感教育 思维品质 情感因素
- 描述：态度情感与自信心作为数学教育的目标之一,在学生的数学学习中起着非常重要的作用。变学生"要我学"为"我要学",激发学生发现问题、解决问题,培养其良好的思维品质是初中数学情感教育的重要任务。
- 非常规情形下的裂项求和
- 作者：熊春晓 来源：高中数理化 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 正整数 和法 裂项求和 裂项相消法 裂项法 原式 和中 变化性 通项 相消
- 描述：裂项相消求和法是数列求和中重要且具有典型特征的方法之一.在求和时通过把数列的通项分成2项之差的形式,使中间的一些项正、负抵消,从而求得其和.1常规情形在常规情形下,用裂项相消法求和的关键是先将复杂的式子转化为2个式子差的形式.此方法适用于
- 倾心育桃李 情系留守娃
- 作者：暂无 来源：滁州日报 年份：2015 期刊类型 ：报纸
- 描述：张子国在三尺讲台上，她时刻牢记“教师的使命”，倾心育桃李，把美好的青春抛洒在黑板上；在平凡岁月里，她认真履行“教师的职责”，创新出成效，把数学教学变成快乐的课堂。在24载教学生涯中，她关注孩子尤其是留守儿童的健康成长……她先后被省、市教育系统和有关部门授予“优秀中队辅导员”、“先进教师”、“学雷锋先
- 实干与苦干共舞 激情与梦想齐飞
- 作者：暂无 来源：滁州日报 年份：2015 期刊类型 ：报纸
- 描述：为国庆60周年阅兵提供消防保障的明光浩淼消防公司生产车间秦浩李龙袁恒金陈玉凤李东经开区内花园式企业厂区彰显魅力美丽明光倍道而进近年来，明光进一步深化市情认识，把准“区位独特、资源独有、山水独秀、风景独好”的脉搏。明光区位优越，属南京都市圈、皖江城市带、长三角经济区腹地，宁洛高速、徐明高速、京沪铁路、
- 浅谈初中思想品德课中的情感教育
- 作者：吴昌明 来源：中学政史地 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 情感体验 教学经验 知识学习 情感教育 课程标准 初中 思想品德 新课程改革
- 描述：就结合自身教学经验，谈一谈初中思想品德课中的情感教育。 一、情感教育的现状 1.重视认知目标，忽视情感目标。
- 浅谈幼儿园音乐活动的情境创设
- 作者：曹花 来源：东方教育 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 情境创设 幼儿园 音乐活动
- 描述：本文从幼儿园音乐活动的情境创设入手，讨论了音乐活动情境创设的作用以及在音乐活动中如何创设情境。认为通过情境创设可以培养幼儿的积极性，发展幼儿的思维能力，可以调动幼儿的想像力和创造力。让幼儿在具体的情境中体验音乐与人、环境、材料的关系，促进幼儿与音乐之间的互动体验。创设的情境可以是单一的，也可以是叠加的；可以是真实的，也可以是虚拟的；可以是独立的，也可以是关联的。因此幼儿园音乐活动的情境创设是不可或缺的，它对达到音乐教育目标有其独特的功效。
- 浅谈如何调动学生习作情感
- 作者：邹德奎 来源：读写算(教育教学研究) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 习作情感 学习兴趣 小学作文教学
- 描述：写作应是人的情感的一种真切需要，所谓喜、怒、哀、乐皆成文章。写作的真正目的与意义在于为情而作文，而非为文而造情。小学阶段儿童的思维，总是直接跟情感体验相联系。列宁说过：“没有‘人的情感’，就从