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教师如何让小学语文书更好地服务于写字教学: 作者：钱伟 来源：读写算 年份：2010 期刊类型：期刊; 描述：应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。自1998年教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》发布实施以来，各地普遍加强了小学阶段的写字教学。但是，也有一些学校对写字教学没有做到应有

让“动手实践、自主探索、合作交流”成为数学课堂教学主体: 作者：袁同胜 来源：小学科学(教师) 年份：2010 期刊类型：期刊 关键词： 自主探索评价动手实践合作交流; 描述：儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索性的学习方式。数学教学中,教师要能够将静态的结论性的数学知识转化为动态的探索性的数学活动,引导学生动手实践、自主探索、合作交流。

农村初中思想品德课教学存在的问题及解决策略: 作者：杨维萍 来源：成才之路 年份：2010 期刊类型：期刊 关键词： 必修课程思想品德课程农村初中生活态度教学存在决策学生思想品德《思想品德》课; 描述：品德,树立责任意识和积极的生活态度,对学生的成长具有基础性的作用。初中《思想品德》课的任务是引领学生感悟人生的意义,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念,学做负责任的公民,过积极健康的生活。然而,这样一门重要的课程,在农村初中的教学中正面临着前所未有的挑战。

让＂动手实践、自主探索、合作交流＂成为数学课堂教学主休: 作者：袁同胜 来源：小学科学：教师 年份：2010 期刊类型：期刊 关键词： 自主探索评价动手实践合作交流; 描述：儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索性的学习方式.数学教学中,教师要能够将静态的结论性的数学知识转化为动态的探索性的数学活动,引导学生动手实践、自主探索、合作交流.

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