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文言文写作
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学用结合,多管齐下:也谈如何提高
文言文
学习水平
作者:
王道升
来源:
中学课程辅导(教学研究)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
文言文
教学资源
学用结合
以用促学
描述:
在
文言文
教学过程中,我们要充分利用
文言文
教学资源,积极创设
文言文
学习环境,以用促学,学用结合,并采用多种方法,激发学生学习
文言文
的兴趣,给
文言文
教学注入新的活力,全面提高
文言文
学习水平。
欲看银山拍天浪,开窗放入大江来——浅谈阅读与
写作
的内在关系
作者:
赵先英
来源:
开心素质教育
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
内容丰富
阅读与写作
思想深刻
情趣高雅
描述:
阅读之美,妙不可言。阅读至动情处,常生“只可意会不可言传”之感。在阅读中体味
写作
技巧,在
写作
中融汇阅读知识,只有让阅读和
写作
荡起双桨,激情共舞,才能学好语文,提高学生的整体语文素养,使语文这叶轻舟在知识的海洋里乘风破浪。
如何提高中学生英语
写作
能力
作者:
潘静
来源:
试题与研究(新课程论坛)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
英语写作
描述:
在初中英语学习中,对学生的听、说、读、写这四个能力有严格的要求,四者密切相关,相互渗透,互为基础.其中“写”即是英语
写作
,不仅考查了学生的
写作
能力,也考查了其实践能力.本文从五个方面阐述了如何提高中学生的英语
写作
能力,并提出了笔者的个人看法.
借他山之石,筑建
写作
高效课堂——初中英语作文教学中思维导图的运用
作者:
吴媛媛
来源:
中学课程辅导(教师教育)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
思维导图
英语写作教学
初中英语
描述:
文章根据目前初中英语作文教学的现状,分析英语作文教学中的通病,提出思维导图在英语
写作
中运用的优势,论述了思维导图在初中英语
写作
教学中运用的有效策略,为学生开启
写作
之门。
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