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(22)
教师应如何引导学生学好
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作者:
杨烨
来源:
试题与研究(新课程论坛)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
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描述:
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学习的抱怨常常不绝于耳.很多学生很努力地学
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浅谈初中学生
英语
听力遇到的障碍及解决策略
作者:
雷震霆
来源:
中学课程辅导(教学研究)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
听力理解水平
初中阶段
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英语基础知识
初中学生
描述:
语言的自然摄入应当是从听开始的,
英语
也不例外。作为初中阶段一门重要的学科,
英语
显示出特殊的教学地位。在老师的课堂教学中,师生之间的互动、学生之间的交流,主要通过听的活动来完成。听是学生
英语
交际的重要
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